新课程标准下苏教版一年级下册数学课程单元教学规划与实践.docxVIP

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新课程标准下苏教版一年级下册数学课程单元教学规划与实践

目录

新课程标准下苏教版一年级下册数学课程单元教学规划与实践(1)

一、前言..................................................4

课程标准解读............................................4

1.1新课标核心理念.........................................5

1.2一年级数学学习目标.....................................7

苏教版教材特点分析......................................9

2.1教材内容编排..........................................10

2.2教材插图特色..........................................12

本规划编写思路.........................................14

3.1单元划分依据..........................................16

3.2教学活动选择..........................................17

二、单元教学规划.........................................19

数与代数单元...........................................21

1.1认识100以内的数.......................................22

1.2解决生活中的数学问题..................................23

图形与几何单元.........................................25

2.1认识基本图形..........................................26

2.2空间方位感知..........................................27

统计与概率单元.........................................30

3.1数据收集与整理........................................32

3.2概率现象初步体验......................................33

三、单元教学实践.........................................35

教学活动设计..........................................38

1.1数学游戏活动..........................................41

1.2生活情境模拟..........................................42

多媒体资源应用........................................46

2.1教学课件制作..........................................47

2.2在线练习平台..........................................47

评价方式创新..........................................49

3.1表现性评价............................................50

3.2发展性评价............................................52

四、教学效果分析与改进...................................55

教学反思...............................................56

1.1学生学习典型问题......................................59

1.2教学策略有效性评估....................................61

教学改进措施...........................................68

2.1针对性练习设计........................................70

2.2教学资源更新...........

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