（最新）25年秋人教版二年级数学上册四 厘米和米第5课时 解决问题(精品课件）.pptx

解决问题

R·二年级数学上册

我们已经认识了哪些长度单位？你能用手比画一下吗？

复习导入

厘米（cm）

米（m）

量比较短的物体，常用“厘米”作单位;

量比较长的物体，常用“米”作单位。

探索新知

学校里国旗杆的高度是13厘米还是13米？

同学们，要解决什么问题？

1.想一想，旗杆的长度用哪个单位更合适？

2.13厘米和13米分别有多长，用手势比划一下或用身边熟悉的事物对比下大概有几个这么长。

3.你还有其他的判断理由吗？

阅读理解

分析解答

13厘米大约是13根手指并排起来的高度，大约相当于一拃的长度。

1厘米在尺子上是一格，一根手指大约宽1厘米。

分析解答

我高1米多，才到旗杆的这个高度，旗杆应该是13米高。

1个小朋友的身高大约有1米多。

10个小朋友的身高加起来差不多和旗杆一样高。

旗杆的高度应该是13米。

回顾反思

一支新铅笔都不止13厘米长，旗杆的高度应该是13米。

在()里填上“厘米”或“米”。

巩固练习

【课本63页做一做】

1

（1）课桌长60()。

（2）篮球场长28()。

（3）麻雀的爪印长3()。

说说你是怎样确定的。

厘米

米

厘米

判断。（对的画“√”，错的画“×”）

2

（1）小华今年读二年级，他的身高是128厘米。

()

（2）爸爸的身高是178米。 ()

（3）一座楼房高20米。 ()

（4）一张桌子长1厘米。 ()

（5）一个杯子高10厘米。 ()

（6）长1米的木棒要比长100厘米的铁丝短一些。

()

√

×

√

×

√

×

选择。（把正确答案的序号填在括号里）

3

（1）一把凳子大约高()。

A.42米 B.42厘米

（2）一棵树大约高5()。

A.米 B.厘米

（3）要知道学校的操场有多长，应该用()来量。

A.米尺 B.卷尺

B

A

B

下面横线上的长度单位对吗？对的画“√”，错的画“✕”并改正。

4

（1）电视机高约80米。 ()_______

（2）教室门高约2米。 ()_______

（3）游泳池长50厘米。 ()_______

×

厘米

√

×

米

用一根1米长的竹竿测量两个水池的深度（如图），竹竿都竖直插到水池底部（池底为水泥）。哪一个水池深?比另一个水池深多少?

5

1米=100厘米

100-30=70(厘米)

100-20=80(厘米)

7080

80-70=10(厘米)

答：②号水池深，比另一个水池深10厘米。

课堂小结

通过本节课的学习，你有什么收获？

表示物体的高度或长度

一、要看清单位前面的数。

二、要用正确的单位：当物体比较长时，选用“米”作单位比较合适；较短时，选用“厘米”作单位比较合适。