苏科版小学信息科技三年级第二单元 第1课 身边的数字设备.docx

信息科技教案主备人：季尹（序号：1）

教学课题

身边的数字设备

课型

新授

本课题教时数：（1）

本教时为第（1）教时

备课日期：（9）月（20）日

教学

目标

1.知道数字设备的特征，感悟数字设备的发展对人们在线学习和生活的影响。

2.了解数字设备的作用，尝试使用数字设备解决学习和生活中简单的问题。

3.能够对项目进行活动规划，初步形成使用数字设备解决问题的意识。

4.能主动发现老师的美，养成尊师重教的良好美德。

教学

重点

难点

重点：知道数字设备的特征，了解数字设备的作用。

难点：感悟数字设备的发展对人们在线学习和生活的影响。

教学方法与手段

讲授法小组讨论法自主学习法直观演示法任务驱动法

专用教学软件西沃白板软件

学习单

教学过程：教师活动

学生活动

设计意图

1.创设情境，确定项目

展示任课老师照片。

在大家的成长道路上肯定接触过很多老师，想把你喜欢的老师介绍给更多的人，让更多人喜欢他吗?今天，我们来开展一次“介绍自己喜欢的老师”活动!

哪位同学愿意介绍一下自己喜欢的老师，并说一说他有什么特点。

同学们喜欢不同的老师，因为他们有着各自不同的特点。刚刚大家用口述的方式介绍了自己喜欢的老师。还有三位同学也想向大家介绍一下他们喜欢的老师。让我们一起来看看他们的介绍吧!

他们是用什么方式介绍老师的?你们喜欢吗?为什么?

你们想用这样的方式介绍自己喜欢的老师?下面，请以小组为单位，选择一种方式介绍一位你们喜欢的老师。

项目活动一：规划项目方案

学生活动：两人一组进行讨论，完成项目书中的项目规划表(表2-1)前三行内容，并说一说填写的内容。

2.项目实施

(1)项目活动二：了解数字设备的特征及其影响

如果使用照片的方式介绍老师，就需要有老师的照片。大家用过哪些拍照设备呢?

你知道爸爸、爷爷过去是用什么设备拍照的吗?

携带方便、价格便宜——普及

(板书：普及);

拍摄预览、后期修改、可以美颜——智能(板书；智能);

方便分享、可以联网——在线

(板书；在线)。

像智能手机这样具有智能化、在线化特征的设备，称为“数字设备”

(板书：数字设备)。

教师小结：数字设备的普及性越来越高，并且具有在线化、智能化的显著特征，这使它们能够更好地满足人们工作、生活和学习的需求。

(2)项目活动三：寻找身边的数字设备

我们的教室里有哪些数字设备?你在生活中还见过哪些数字设备?它们有什么作用?

越来越多的数字设备出现在我们的身边

(板书：身边)。

数字设备不仅可以帮助我们开展在线学习活动，同时也影响着我们的生活。

播放其他数字设备给人们生活带来影响的视频。

教师总结：数字设备给我们的学习和生活带来了更多的便捷人们越来越愿意使用数字设备解决生活中的问题。

(板书：便捷)。

(3)项目活动四：尝试使用数字设备导航至南京红山动物园

当人们要去一个不熟悉的地方，就会使用数字设备进行导航，方便出行。如果周末同学们想一起去红山动物园玩，起始地是学校，你们会使用平板电脑进行导航吗?

教师总结：大家都根据自己的需求规划好了去动物园的线路，通过实践，我们感受到了数字设备可以帮助我们快速地解决身边的实际问题(板书；解决问题)。

3.项目总结与评价

今天这节课大家有什么收获?

大家对自己的表现满意吗?请填写评价表。

通过今天这节课的学习，大家在开展“介绍自己喜欢的老师”项目活动时，就可以选择更多合适的数字设备协助我们了。让我们下节课继续研究吧!

思考并回答。

用照片、视频、声音等方式进行介绍，可以使表达更加生动形象。

你们观看视频，说一说手机(或平板电脑)与胶卷相机、数码相机相比，有哪些优点，并完成表2

讨论汇报。

观看视频导航过程并讨论

学生结合板书回顾总结。

填写并反馈评价表

三年级学生刚刚接触信息科技课程，开展项目式学习还需要老师的指本节采用项目，引导学生对项目活动进设计为后续课堂活动的开展做好铺垫。

通过师生交流知道数字设备的特征了解拍照设备的发展过程，初步感悟数字设备的发展给人们的学习与生活带来的影响。

从寻找教室里的数字设备到认识生活中的数字设备，引导学生发现越来越多的数字设备出现在自己的身边。通过师生交流、播放视频让学生了解更多数字设备的作用，感受数字设备给人们的学习和生活带来的便，

进一步感悟数字设备的发展给人们的学习与生活带来的影响。

使用数字设备解决生活中常见的路线规划问题，培养学生解决问题的能力，提高计算思维，进一步感受数字设备的便捷。

梳理所学，以评促学，体现“教—学—评”的一致性。

板

书

设

计

身边的数字设备

普及智能在线

具有智能化、