苏科版小学信息科技三年级第二单元 第6课 规范使用数字设备.docx

信息科技教案主备人：季尹（序号：6）

教学课题

规范使用数字设备

课型

新授

本课题教时数：（1）

本教时为第（1）教时

备课日期：（10）月（6）日

教学

目标

1.知道数字设备使用的基本规范，了解健康规范使用数字设备的重要性。

2.学会在使用数字设备解决问题的过程中遵守数字设备的使用规范。

3能够根据需要选用合适的获取信息的数字设备，并简要说明理由。

教学

重点

难点

重点：(1)了解健康规范使用数字设备的重要性。

(2)能够根据需要选用合适的获取信息的数字设备，并简单地说明理由。

难点：学会在使用数字设备解决问题的过程中遵守数字设备的使用规范。

教学方法与手段

讲授法小组讨论法自主学习法直观演示法任务驱动法

专用教学软件西沃白板软件

项目书

教学过程：教师活动

学生活动

设计意图

1.回顾旧知，规划项目方案

上节课我们了解了很多数字设备，也确定了要介绍的老师及介绍方式。

下面请以小组为单位，结合项目规划表(表2-1)第四、第五行内容，如下图所示，互相讨论交流，确定本组获取老师信息时将要选用的数字设备，并说明理由。

第组

组员：

要介绍的老师

老师的特点

介绍方式

¨照片文字¨视频¨音频¨其他

选用获取信息的

数字设备

选用理由

教师小结：在选用数字设备时应注意设备是否能满足需求、方便获取、容易操作。

(板书：能满足需求、方便获取、容易操作)

2.项目实施

(1)项目活动一：规范使用——提高工作效率

教师活动；老师在大家的项目书中看到好几个小组选择了“照片+文字”的方式。

我们如何在计算机中输入文字呢?

(教师演示输入方法)

老师发现有的同学输入的速度很快，这是怎么做到的?学生活动：

教师总结：用正确的指法操作键盘，大大提高了文字输入的速度，可见规范使用数字设备有利于提高工作效率。

(2)项目活动二：规范使用——保护身心健康、维护社会公共秩序

刚刚老师用手机拍了几张大家操作计算机时的坐姿。请同学们议一议，哪一种坐姿是正确的，为什么。

教师总结：在操作计算机时，正确的坐姿能够缓解疲劳，有益身体健康。那么,有了正确的坐姿就可以长时间使用计算机了吗?

控制合理的使用时长有利于我们的身心健康。请同学们思考，在数字设备的使用过程中，我们应该注意些什么?(展示图片)

教师总结：在公共场合使用数字设备播放音视频时声音太响，不经过别人的允许拍摄对方的视频或照片都是不正确的行为。在使用数字设备时应避免打扰他人，自觉维护社会公共秩序。

(3)项目活动三：规范使用——保护设备、保障人身安全

老师从大家的汇报中总结出你们即将需要使用的数字设备，除了计算机，还有智能手机、平板电脑和录音笔，你们能根据自己的实际情况说一说自己最熟悉的数字设备的使用方法吗?

大家对数字设备的使用规范了解的真不少呢!老师这里有个调查问卷，请以小组为单位使用完成问卷。

教师总结：使用数字设备时，要遵守数字设备的使用规范，如正确开关机、远离火源或不适合的潮湿环境等。这样做可以有效保护设备、保障人身安全。

(4)项目活动四：规范使用我会学

展示智能LED灯。这个数字设备你们会用吗?数字设备的种类繁多，如果在日常生活中需要使用不熟悉的数字设备，我们该怎么做呢?

我们可以通过询问他人、网络搜索、查看说明书等方式获得规范使用数字设备的方法。

请以小组为单位，在智能LED灯的说明书上找出其使用方法和注意事项，并进行汇报。

我们可以按照使用说明书的要求谨慎细致地操作，规范使用数字设备。

3.项目总结与评价

教师活动：请大家根据自己的实际情况，填写项目书上的评价表。

通过本节课的学习，我们知道了规范使用数字设备的重要性以及如何规范使用数字设备。

小组填写项目书，汇报交流。

输入描写老师特点的文字。

讨论交流。

观看照片，交流讨论。

讨论交流。

观察图片，小组讨论并回答。

回答问题。

讨论并完成问卷。

思考并回答问题。

小组交流并汇报。

填写并反馈评价表。

通过之前的学习，学生已经对生活中常见的数字设备有一定的了解。本节课承接上节课的项目学习在导入环节继续引导学生规划项目方案，确定本组要选用的数字设备，总结在选用数字设备时要注意的方面。

当下的青少年都是数字原生代，他们从出生就生活在一个充满数字的世界，他们接触的数字设备有很多但对数字设备的规范使用方式还缺乏经验。关注、了解了学生的真实需求后，通过项活动一，引导学生用正确的指法操作键盘输入文字，从而了解到规范使用数字设备可以提高工作效率。

通过问卷调查的方式