2025年济南市技师学院公开招聘博士工作人员（10人）笔试备考题库含答案详解（新）.docxVIP

2025年济南市技师学院公开招聘博士工作人员（10人）笔试备考题库

第一部分单选题(50题)

1、电视连续剧《汉武大帝》展现了汉武帝刘彻采取多种措施最终实现大一统的历程。他派遣大将卫青、霍去病抗击的是哪个少数民族的进攻（）。

A.契丹族

B.女真族

C.蒙古族

D.匈奴族

【答案】：D

【解析】本题可结合不同少数民族的发展历史以及汉武帝时期的军事情况来进行分析。契丹族是中国古代游牧民族，发源于中国东北地区，唐末建立了强大的地方政权，公元916年建立契丹国，后改称辽，统治中国北方，辽朝灭亡后契丹人多与其他民族融合。其在汉武帝时期尚未形成强大势力，与题目中汉武帝派卫青、霍去病抗击的少数民族不符。女真族源自3000多年前的肃慎，汉至晋时期称挹娄，南北朝时期称勿吉，隋至唐时期称黑水靺鞨，辽朝时期称“女真”“女直”。1115年，完颜阿骨打统一女真各部，建立金朝。其活跃时期与汉武帝时期相差甚远，所以也不是汉武帝派军抗击的对象。蒙古族始源于古代望建河（今额尔古纳河）东岸一带。13世纪初，以成吉思汗为首的蒙古部统一了蒙古地区诸部，逐渐形成了一个新的民族共同体。在汉武帝时期蒙古族尚未崛起，因此也不符合题意。匈奴是古代蒙古高原游牧民族，兴起于今内蒙古阴山山麓。秦汉时期，匈奴势力强大，时常侵扰汉朝边境。汉武帝时期，国力强盛，派大将卫青、霍去病多次出击匈奴，经过一系列战役，沉重打击了匈奴的势力，基本解除了匈奴对北方边境的威胁，为汉朝的大一统局面奠定了重要基础。综上，答案为匈奴族。

2、我国少数民族种类分布最多的省份是（）。

A.海南

B.贵州

C.四川

D.云南

【答案】：D

【解析】该题主要考查对我国少数民族种类分布情况的了解。我国是一个统一的多民族国家，不同省份少数民族分布情况存在差异。海南是我国的省级行政区，有多个少数民族聚居，但并非少数民族种类分布最多的省份。其少数民族以黎族、苗族等为主，种类和数量相对有限。贵州也是多民族聚居省份，拥有众多少数民族，如苗族、布依族等，少数民族文化丰富多样。不过从少数民族种类数量来看，并非最多。四川同样是民族众多的省份，有彝族、藏族等多个少数民族，但在少数民族种类分布的数量上不占优势。云南是我国少数民族种类最多的省份，除汉族以外，人口在6000人以上的世居少数民族有25个。其中，15个民族为云南特有，全省少数民族人口数超过1600万。云南在民族种类的多样性上具有显著优势。综上，正确答案是云南。

3、关于公告公布范围的广泛性，下列说法不正确的是（）。

A.公告是公布性文体

B.可以通过广播、电视、报纸等各种宣传工具向国内外发布

C.不宜或不必向国内外宣布的事项，不宜使用公告

D.各级机关，只要事情重大，都可使用公告

【答案】：D

【解析】公告确实是公布性文体，这体现了它公布范围具有广泛性，可让很多人知晓。它能够借助广播、电视、报纸等各类宣传工具向国内外发布，这进一步表明其公布范围的广泛程度。同时，如果事项不宜或不必向国内外宣布，就不适合使用公告，这从侧面反映了公告通常是用于向广泛范围告知重要事项的。然而，并不是各级机关只要事情重大就都可以使用公告，公告的使用有其特定的权限和规范，一般只有高层权力机关和行政机关才能使用。所以说法不正确的是各级机关只要事情重大都可使用公告。

4、若某种商品用途广泛，当该商品价格提高后，消费者能够在其各种用途上适度减少需求量，且这种可替代的用途越多，表明该商品的（）。

A.弹性越小

B.弹性越大

C.刚性越小

D.附性越大

【答案】：B

【解析】商品的需求价格弹性是指需求量对价格变动的反应程度。当一种商品用途广泛，价格提高后消费者能在各种用途上适当减少需求量，且替代用途越多时，意味着该商品价格变动会引起需求量较大幅度的变动。即价格上升，消费者可通过多种替代用途减少对该商品的需求；价格下降，消费者又会增加对该商品的需求。所以这种情况下商品的需求价格弹性越大。而刚性一般指需求缺乏弹性，与本题情况不符；“附性”并非经济学中描述商品与价格、需求关系的规范概念。因此当商品用途广泛且替代用途多，价格提高消费者能减少需求时，说明该商品弹性越大。

5、“父前行，子踵后，路遇长者，敛足拱手。尊长在前，不可口唾。”这是在敦煌发现的唐宋时期少儿启蒙读物中的句子，它反映当时的教育（）。

A.鼓励儿童活泼机智

B.突出地方教育特色

C.提倡父子教学相长

D.注重儒家伦理道德

【答案】：D

【解析】题干中“父前行，子踵后，路遇长者，敛足拱手。尊长在前，不可口唾”描述了子女对父母、晚辈对尊长的礼仪规范和行为准则。这体现出当时的教育注重教导少儿遵循长幼有序、尊敬长辈等道德规范。儒家伦理道德强调“礼”，注重人际关系中的等级秩序和道德规范，题干内容与儒家伦理道德的要