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以三角函数为例探索新高考背景下高中数学课程教学策略
摘要：新高考的改革要求高中数学课程教学应进行与时俱进的创新，不断构建完善的教学指导体系，能引发学生对数学知识的思考，有效提高学生数学探究学习能力，为学生全面发展做出积极指引。因此新时期高中数学教学实践中，教师应该准确定位数学新课程教学改革的现实需求，从不同视角探索新高考背景下教学体系的设计和应用，促进学生对高中数学知识进行自主探究学习。本文从三角函数教学入手，对新高考背景下高中数学课程教学创新策略进行了探索和分析，提出了科学开展新高考背景下数学教学的建议，旨在凸显新时代高中数学教学特色优势，全面引发学生学习思考，锻炼高中生数学高阶思维。
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