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小学三年级数学《面积》专项练习

亲爱的小朋友们，数学世界里有很多有趣的概念，“面积”就是其中非常实用的一个。它帮助我们了解物体表面的大小，从我们的课本封面到家里的地板，再到学校的操场，都离不开面积的知识。今天，我们就来进行一次《面积》的专项练习，巩固所学，提升能力，让我们一起在面积的海洋里遨游吧！

一、知识梳理与回顾

在开始练习之前，我们先来回顾一下关于“面积”的核心知识点，这能帮助我们更好地完成后面的练习哦！

1.什么是面积？

物体的表面或封闭图形的大小，就是它们的面积。比如说，你的手掌面有多大，课桌面有多大，这些都是指它们的面积。

2.常用的面积单位有哪些？

*平方厘米（cm2）：边长是1厘米的正方形，它的面积就是1平方厘米。我们指甲盖的大小大约就是1平方厘米哦！

*平方分米（dm2）：边长是1分米的正方形，它的面积就是1平方分米。我们手掌的面积大约接近1平方分米。

*平方米（m2）：边长是1米的正方形，它的面积就是1平方米。我们教室里一块小地砖的面积可能就是1平方米，或者我们张开双臂，大约能围成一个1平方米的正方形。

3.面积的计算方法：

*长方形的面积=长×宽

*正方形的面积=边长×边长

（注意：在计算时，单位一定要统一哦！）

二、专项练习

（一）基础知识我来填（填空题）

1.测量教室地面的面积，通常用（）作单位比较合适；测量一块橡皮一个面的面积，通常用（）作单位比较合适。

2.一个长方形的长是8厘米，宽是5厘米，它的面积是（）平方厘米。

3.一个正方形的边长是7分米，它的面积是（）平方分米。

4.在括号里填上合适的单位名称。

*一张邮票的面积大约是6（）。

*数学书封面的面积大约是3（）。

*我们教室的面积大约是50（）。

*一张课桌的桌面面积大约是24（）。

5.一个长方形的面积是45平方厘米，长是9厘米，它的宽是（）厘米。

（二）火眼金睛辨对错（判断题，对的打“√”，错的打“×”）

1.边长是1米的正方形，面积是1米。（）

2.一个图形的周长越长，它的面积就一定越大。（）

3.用4个面积是1平方厘米的小正方形拼成的大正方形，它的面积是4平方厘米。（）

4.一个长方形的长是5分米，宽是30厘米，它的面积是150平方厘米。（）

5.面积单位比长度单位大。（）

（三）精挑细选我能行（选择题，将正确答案的序号填在括号里）

1.下面哪个图形的面积最大？（假设每个小方格面积相同）（）

A.由4个小方格组成的长方形

B.由4个小方格组成的正方形

C.由5个小方格组成的不规则图形

2.一个正方形的边长扩大到原来的2倍，它的面积扩大到原来的（）倍。

A.2

B.4

C.8

3.用一根长20厘米的铁丝围成一个正方形，这个正方形的面积是（）平方厘米。

A.20

B.25

C.100

4.一个长方形的游泳池，长50米，宽25米，小明沿着池边跑两圈，他一共跑了（）米；这个游泳池的占地面积是（）平方米。

A.150，1250

B.300，1250

C.150，75

（四）动手动脑算一算（计算题）

1.一个长方形的广告牌，长9分米，宽6分米，它的面积是多少平方分米？

2.一块正方形的菜地，边长是8米，这块菜地的面积是多少平方米？

3.一个长方形的手帕，长30厘米，宽20厘米，它的面积是多少平方厘米？合多少平方分米？（提示：100平方厘米=1平方分米）

（五）解决问题我最棒（解决问题）

1.一间教室长8米，宽6米，用边长为2分米的正方形地砖铺地，至少需要多少块这样的地砖？（注意单位换算哦！）

2.一张长方桌的桌面，长12分米，宽8分米。要在桌面上铺一块同样大小的玻璃，这块玻璃的面积是多少平方分米？如果每平方分米玻璃的价格是2元，买这块玻璃需要多少钱？

3.一个长方形的花坛，长25米，宽比长短5米。这个花坛的占地面积是多少平方米？如果在花坛的四周围上一圈栏杆，栏杆的长度是多少米？

三、参考答案与温馨提示

（一）基础知识我来填

1.平方米，平方厘米

2.40

3.49

4.平方厘米，平方分米，平方米，平方分米

5.5

（二）火眼金睛辨对错

1.×（应该是1平方米）

2.×（周长和面积没有必然的大小关系）

3.√

4.×（5分米=50厘米，面积是50×30=1500平方厘米）

5.×（面积单位和长度单位是不同类型的单位，无法比较大小）

（三）精挑细选我能行

1.C

2.B

3.B（边长20÷4=5厘米，面积5×5=25平方厘米）

4.B（周长