原创力文档2025-2026学年苏科版（2024）初中生物八年级上册
《人体的神经调节》教学设计
一、教学设计理念
本教学设计《义务教育生物学课程标准（2022年版）》为指导，紧
扣苏科版（2024）教材内容，立足核心素养培养。遵循“学生为主体、教
师为主导”的原则，通过生活实例、直观教具、探究活动等多元形式，将
抽象的神经调节知识具象化。注重知识与生活的联系，引导学生从生活现
象中发现问题、探究原理，再将知识应用于解释生活现象，培养学生的科
学思维与实践能力。
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