高校毕业生实习指导与评估标准.docxVIP

高校毕业生实习指导与评估标准

一、实习指导：多方协同，全程赋能

实习指导并非单一环节的工作，而是一个涉及高校、实习单位、指导教师及学生本人的系统工程，需要多方协同，贯穿实习全过程。

（一）实习前：规划先行，夯实基础

1.明确实习目标与计划：高校应根据专业培养方案，联合实习单位共同制定清晰、具体的实习目标。实习计划需明确实习内容、实习时长、预期成果、考核方式及时间节点，确保实习的针对性和有效性。

2.强化实习动员与培训：实习前，高校需对学生进行全面动员，使其充分认识实习的意义与要求。培训内容应包括：实习单位概况、岗位认知、安全规范、职业道德、保密协议、劳动权益保护、实习报告撰写规范及应急预案等。

3.遴选与对接实习单位：高校应建立实习单位遴选机制，优先选择那些管理规范、技术先进、具有良好示范效应且能提供实质性指导的单位。同时，需与实习单位签订正式实习协议，明确双方权责。

4.配备与培训指导教师：为学生配备经验丰富的校内指导教师和企业指导教师。校内教师负责宏观指导、过程监督与学业支持；企业导师负责岗位技能传授与日常工作指导。高校应对指导教师进行定期培训，提升其指导能力。

（二）实习中：精细管理，动态支持

1.建立常态化沟通机制：校内指导教师应定期与学生及企业导师沟通，了解学生实习进展、思想动态及遇到的困难，及时提供指导与帮助。可通过线上平台、定期走访、电话会议等多种形式进行。

2.强化过程记录与反馈：要求学生每日撰写实习日志，记录工作内容、学习心得、遇到的问题及解决方法。定期提交实习周报或月报，校内指导教师需认真批阅并给出反馈意见。

3.关注学生身心健康与安全：高校与实习单位共同承担学生实习期间的安全责任。定期进行安全巡查与教育，确保实习环境安全。关注学生心理状态，提供必要的心理疏导。

4.协调解决实习问题：对于实习过程中出现的学生与单位间的矛盾、实习内容与专业不符等问题，高校应积极介入，及时协调解决，保障实习顺利进行。

（三）实习后：总结反思，成果固化

1.规范实习报告撰写与评审：实习结束后，学生需提交完整的实习报告，内容应包括实习单位概况、实习主要内容、过程记录、成果总结、问题分析与改进建议等。校内指导教师与企业导师共同对实习报告进行评审。

2.组织实习总结与交流：通过实习总结会、成果展示、经验分享会等形式，让学生交流实习心得，互相学习，共同提高。

3.做好实习材料归档：将学生实习协议、实习计划、实习日志、实习报告、考核表等相关材料整理归档，为后续实习工作改进和教学评估提供依据。

二、实习评估标准：科学量化，综合考量

实习评估是检验实习效果、提升实习质量的核心环节。评估标准应科学、客观、可操作，注重过程与结果并重，能力与态度兼顾。

（一）评估内容与指标体系

实习评估应以学生为核心，主要围绕以下几个维度展开：

1.职业素养（30%）

*工作态度与责任心（10%）：遵守劳动纪律，出勤情况良好，工作积极主动，认真负责。

*职业道德与规范（10%）：恪守职业道德，诚实守信，保守企业秘密，爱护公共财物。

*团队协作与沟通能力（10%）：能够融入团队，与同事、领导有效沟通，积极配合完成工作。

2.专业技能与实践能力（40%）

*岗位适应与学习能力（10%）：快速熟悉工作流程与岗位要求，主动学习新知识、新技能。

*专业知识应用能力（15%）：能够将所学专业理论知识灵活运用于实际工作，解决实习中遇到的专业问题。

*任务完成质量与效率（15%）：按时按质按量完成企业导师布置的各项实习任务，工作效率高。

3.实践成果与报告质量（30%）

*实习报告撰写质量（15%）：内容完整、真实，结构清晰，逻辑严谨，分析深入，见解独到。

*实习日志与过程记录（10%）：记录及时、详细、规范，能反映实习全貌和个人成长。

*实习成果展示（5%）：如参与项目成果、设计方案、调研报告等，能体现实习的实际贡献。

（二）评估主体与方法

1.评估主体多元化：

*企业导师评价（60%）：企业导师作为学生实习期间的直接管理者，其评价最具权威性，主要依据学生日常表现、任务完成情况等。

*校内指导教师评价（30%）：基于实习报告、实习日志、过程沟通及学生综合表现进行评价。

*学生自我评价（10%）：鼓励学生进行自我反思，总结实习收获与不足。

2.评估方法多样化：

*过程性评价与终结性评价相结合：不仅关注实习最终成果，更要重视实习过程中的表现与进步。

*定性评价与定量评价相结合：对工作态度等难以量化的指标进行定性描述，对任务完成情况等可量化指标进行打分。

*多种证据材料支撑：以实习日志、实习报告、企业鉴定、成果证明、照片视频记录等为