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七年级语文必背古诗词赏析

古典诗词是中华优秀传统文化的瑰宝，是汉语言文学的精髓。对于七年级的同学们而言，背诵并理解这些经典作品，不仅是应对学业的要求，更是涵养性情、提升文学素养、感受母语魅力的重要途径。本文精选了七年级语文教材中部分必背古诗词，进行较为深入的赏析，旨在帮助同学们更好地理解诗歌内涵，把握艺术特色，从而更高效地背诵与鉴赏。

一、李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

原文

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

注释与释义

*王昌龄：唐代著名诗人，李白的好友。

*左迁：贬官，降职。

*龙标：古地名，此处指王昌龄被贬官的地方。

*杨花：柳絮。

*子规：即杜鹃鸟，相传其啼声哀婉凄切，如言“不如归去”。

*五溪：指湖南西部五条溪流，这里泛指王昌龄贬所的偏远。

*夜郎：唐代夜郎有三处，此指最偏远之地，并非汉代夜郎国。

诗的大意是：在柳絮落尽、杜鹃鸟声声哀啼的时节，我听说你被贬为龙标尉，要经过遥远的五溪。我把我忧愁的心思寄托给明月，希望它能一直陪着你到夜郎以西。

赏析

这是一首充满真挚友情的送别诗，也是李白诗作中以浪漫主义手法抒情的名篇。

首句“杨花落尽子规啼”，诗人择取“杨花”和“子规”两个意象，点明了送别的时节（暮春）和环境。杨花漂泊无定，象征着友人的身世飘零；子规啼声“不如归去”，既切合友人“左迁”的境遇，也烘托出一种哀伤愁恻的气氛。短短七个字，不着“愁”字，而愁绪已悄然弥漫。

次句“闻道龙标过五溪”，直叙其事，点明友人被贬的地点之偏远。“过五溪”三字，不仅写出了路途的艰险，也暗示了诗人对友人的深切担忧。

后两句“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，是全诗的点睛之笔，展现了李白奇特的想象和深厚的友情。诗人将抽象的“愁心”具象化，并大胆地托付给普照寰宇的“明月”。明月象征着纯洁、光明与永恒，它超越了时空的阻隔，能够将诗人的牵挂与慰藉带到遥远的夜郎之西。这种将主观情感赋予客观事物的写法，使得这份友情显得尤为真挚而动人，意境也因此变得开阔高远。

全诗语言清新流畅，情感表达层层递进，由景生情，由情入景，情景交融，堪称送别诗中的佳作。

二、杜甫《望岳》

原文

岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

注释与释义

*岱宗：对泰山的尊称。

*夫：语气助词，无实义。

*齐鲁：古代齐鲁两国以泰山为界，齐在东，鲁在西。

*青未了：指泰山的青色在齐鲁大地连绵不断，望不到边际。

*造化：天地，大自然。

*钟：聚集。

*神秀：神奇秀丽。

*阴阳：山北为阴，山南为阳。

*割：划分。

*荡胸：心胸为之开阔激荡。

*曾云：同“层云”。

*决眦：眼角（几乎）要裂开。形容极力张大眼睛远望。

*会当：终当，终要。

*凌：登上。

诗的大意是：泰山是何等的雄伟壮丽啊！它横跨齐鲁两地，青色的峰峦连绵不断，一眼望不到尽头。大自然将神奇和秀丽都集中在它身上，山南山北明暗不同，如同被分割成黄昏与黎明。层层白云在山间缭绕，使人心胸激荡；极力张大眼睛远望，归巢的鸟儿尽收眼底。我一定要登上泰山的顶峰，那时俯瞰群山，它们都会显得矮小了。

赏析

《望岳》是杜甫早期的代表作之一，通过描绘泰山雄伟磅礴的气象，抒发了诗人早年昂扬向上、积极进取的豪情壮志和远大抱负。

首联“岱宗夫如何？齐鲁青未了”，以设问起笔，突兀有力。“夫如何”三字，表达了诗人初见泰山时的惊叹与仰慕之情。紧接着以“齐鲁青未了”作答，从地理的广阔性入手，写出了泰山横跨齐鲁、青翠连绵的景象，以距离之远烘托出泰山之高大。

颔联“造化钟神秀，阴阳割昏晓”，具体描绘泰山的神奇秀丽和巍峨高大。“钟”字用得精妙，将大自然人格化，仿佛大自然特意将所有的神奇和秀美都集中于泰山。“割”字更是力透纸背，形象地写出了泰山因高峻挺拔而将山南山北分割成截然不同的明暗两界，如同晨昏一般，突出了泰山遮天蔽日的雄伟气势。

颈联“荡胸生曾云，决眦入归鸟”，写的是诗人细望泰山所见之景及由此产生的感受。山中云气层出不穷，萦绕胸际，使人胸怀为之开阔；凝神远望，目送归鸟入山，几乎要睁裂眼眶。这两句不仅写出了泰山景色的变幻无穷，也从侧面烘托了泰山的高远幽深，同时融入了诗人的主观感受。

尾联“会当凌绝顶，一览众山小”，笔锋一转，由望岳而产生了登山的意愿和豪情。这两句化用了孔子“登泰山而小天下”的典故，不仅是诗人要攀登泰山顶峰的誓言，更是他要攀登人生顶峰的雄心壮志的象征。此句境界高远，气魄宏大，千百年来激励着无数仁人志士勇攀高峰，成为脍炙人口的千古名句。

全诗写景由远及近，由整体到局部，最后由景生情，升华主旨。语言凝练，气势雄浑，充分展现了杜甫“语不惊人死不休”