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追及问题教学课件

第一章：追及问题概述

什么是追及问题？基本定义追及问题是指两个物体同向运动，后者速度快于前者，计算后者追上前者所需时间或路程的数学问题。典型情境在日常生活中，追及问题常表现为追赶、追击、赶超等场景，如跑步比赛中的超越、汽车追及行人、军事上的追击等情况。特点

追及问题的基本数量关系追及时间公式追及时间=追及路程÷（快速度-慢速度）当两物体同向运动时，速度差是关键因素追及路程公式追及路程=（快速度-慢速度）×追及时间

追及问题的解题思路第一步：明确已知条件和求解目标仔细审题，找出已知的速度、时间、路程等信息，明确问题要求解决的未知量第二步：设未知数，列出方程根据问题情境，选择合适的未知量进行设定，利用速度、时间、路程三者关系列方程第三步：利用数量关系求解

追及问题示意图如图所示，前车（慢）与后车（快）同向行驶，两车之间的距离随着时间推移而减小。追及问题的关键是确定两车完全消除距离差所需的时间或路程。

第二章：经典例题解析本章通过具体例题展示追及问题的解题方法和技巧。通过详细的分析和解答过程，帮助学生掌握追及问题的核心解题思路。

例题1：好马追劣马题目描述劣马先走12天，速度为75千米/天好马速度为120千米/天求好马追上劣马所需的时间解题关键计算劣马先行路程，然后应用追及时间公式计算好马追上劣马所需的时间。

例题1解答第一步：计算劣马先行路程劣马速度：75千米/天先行时间：12天先行路程=75×12=900千米第二步：计算追及时间好马速度：120千米/天速度差：120-75=45千米/天追及时间=900÷45=20天结论好马需要20天才能追上劣马解题思路：先计算起始差距，再利用速度差确定追及时间。这是追及问题的基本解题模式。

例题2：小明追小亮跑步问题题目描述小明和小亮从同一起点同向跑步小明跑一圈用时40秒第一次追上小亮时小明已跑了500米求小亮的跑步速度这是一个典型的环形跑道追及问题，需要考虑绕圈因素。

例题2解答分析假设跑道周长为200米，小明速度为200÷40=5米/秒小明追上小亮时，小明比小亮多跑整整一圈计算追及时间=40×(500÷200)=100秒小亮在100秒内跑了500-200=300米结果小亮速度=300÷100=3米/秒

例题3：解放军追击敌人题目描述敌人16点从甲地出发，速度10千米/时解放军22点从乙地出发，速度30千米/时甲乙两地相距60千米求解放军何时追上敌人这是一个不同起点的追及问题，需要考虑空间和时间两个维度。

例题3解答01分析时间差敌人先走时间：22-16=6小时敌人先行路程：10×6=60千米02分析空间关系当解放军出发时，敌人已到达甲地（解放军距离敌人=60千米）03计算追及时间速度差：30-10=20千米/时追及时间=60÷20=3小时04确定追及时刻解放军出发时间：22点追及时刻：22+3=凌晨1点

第三章：变式训练与综合应用本章介绍追及问题的各种变形和拓展应用，帮助学生掌握灵活运用追及问题解题思路的能力，提高解决复杂问题的能力。

变式1：两车相遇问题转化为追及问题题目描述客车速度48千米/时，货车速度40千米/时两车同时从两地相对开出在距中点16千米处相遇求两地距离这是一个相遇问题与追及问题结合的变式，需要通过转化思路解决。

变式1解答转化思路将相对运动转化为追及问题：假设两车同向运动，将速度差作为追及速度。计算过程相遇点距中点16千米，则两车距离差为32千米速度差：48-40=8千米/时追及时间=32÷8=4小时求解距离两地距离=(48+40)×4=352千米注意：相遇问题中，总路程等于两车速度之和乘以相遇时间。

变式2：兄妹同时出发追及问题题目描述哥哥步行速度90米/分钟妹妹步行速度60米/分钟哥哥忘带书返回，在距家180米处与妹妹相遇求家到学校的距离这是一个涉及返回的追及问题，需要仔细分析时空关系。

变式2解答1分析运动过程哥哥先前进一段距离，然后返回，与妹妹相遇相遇时，哥哥和妹妹共同走过的距离等于家到相遇点的两倍2计算相遇时间相对速度：90+60=150米/分钟相遇时间=180×2÷150=180×2÷(90+60)=2.4分钟3计算家到学校距离哥哥往返总时间=相遇时间=2.4分钟往返总路程=90×2.4=216米哥哥走的总距离=216米家到学校距离=216÷2+180=288米

变式3：手表慢了的追及问题题目描述孙亮步行速度4千米/时走了1千米后发现手表慢了10分钟他决定跑步赶上原计划的时间求跑步速度这是一