第八单元《丰富词语积累》公开课一等奖创新教学设计（表格式）统编版高中语文必修上册.docxVIP

第八单元《丰富词语积累》公开课一等奖创新教学设计（表格式）统编版高中语文必修上册

丰富词语积累——器物名称词语的积累

课题器物名称词语家族的积累与文化探微——必修上第八单元教学设计

教学目标

1.欣赏“吉金春秋展，积累器物家族名称词语，掌握器物家族命名的方法。2.了解这些器物名称背后的故事，沉浸式感受器物文化。使学生热爱古文字，热爱中华优秀传统文化，增强同学们的文化自信。3.通过云游深圳博物馆等场馆，欣赏“吉金春秋”展，找到图片上（课件中）的这些器物，积累这些器物的名称，并通过研学活动弄清楚这些器物的用途。

教学重难点

教学重点：1、欣赏“吉金春秋展，积累器物家族名称词语，掌握器物家族命名的方法。2、了解这些器物名称背后的故事，沉浸式感受器物文化。使学生热爱古文字，热爱中华优秀传统文化，增强同学们的文化自信。教学难点：1、探究器物深层次的文化内涵，比如器物使用的历史变迁，器物名称用字的汉字流变等等

教学过程

一、导入同学们好，我们知道词语是组成语言的基本单位，积累丰富的词语是学好语言的基础。那么如何能够更高效的积累词语呢？让我们走进统编高中语文教材必修上第八单元《词语的积累与词语的解释》活动一丰富词语的积累的教学内容。请同学们把书打开，翻到126页，今天我们学习第八单元活动一第一课时——了解词语家族，让积累更加有效。为了让词语积累更生动形象、高效有趣味性，我们这节课借助深圳博物馆的“吉金春秋”展，为大家介绍中华民族丰富的器物文化。本次展览共展出铜器约130件（组），货币200多枚，展现了中国几千年来社会的变迁，反映了不同时期的历史文化、工艺技术以及社会思想等。本次展览是深圳博物馆的常设展览，在正常开馆时间，同学们都可以亲临现场，沉浸式的感受博大精深的器物文化。同时深圳博物馆也把这个展览做成云上展览，不方便来到现场的同学，可以点击下面的网址，云游吉金春秋展览。点击网址后就进入展厅了，然后点击前后键，就可以云游每一个展厅，欣赏每一件器物了。当我们想看某一件器物的大图和详细介绍时，就可以点击这件器物上的小加号。就会出现高清放大图和详细介绍。二、教材内容教学（一）“家族与“词语家族”“家族一词最早出自《管子·小匡》：“公修公族，家修家族。使相连以事，相及以禄，则民相亲矣。”家族就是指具有血缘关系的人组成一个社会群体。词语家族就是具有紧密关系的一组词语，或者是意义相通，或者是部件相同等等。（二）请同学们看一下，这一组词有什么共同的特征？钺、钟、铙、镈、钱、镜、镞、钩师：是的，他们都是“金字旁，这些都是“吉金春秋”展展出的青铜器物，他们都是用金属做的。中间这件器物叫蟠螭pánchī纹铜编镈，是春秋时期的一件打击乐器，河南省出土，口为平口，与钟口不同，钟口为弧形。一般编钟奏主旋律，镈奏配音，钟镈合奏，才能奏响最美的和声音乐。编镈的两边分别是商代的青铜兵器夔龙纹铜钺，和唐代的“练形神冶瑞兽纹铜镜。

所以呢，他们是词语中的金属家族。本次展览还展出一件春秋时期的编钟，叫蟠螭纹铜编钟，1936年河南省出土。此组编钟出土时为8件，此为其中较小的四件，较大的四件现藏于台北历史博物馆。

总结方法一

通过同形旁字家族表意相关的特点来辨析器物名称的涵义了。（三）除此之外，我们还可以通过造字法，来推断词语的意义。比如象形字：戈、鼎；形声字：樽、盆；会意字：鼓、尊。在吉金春秋展中展出一件战国时期的戈，叫“八年阳城令”铜戈，1971年河南省出土。戈是古代中国特有的一种兵器，它垂直装柄，内刃用于钩割，外刃可以推杵，而其前锋又可以啄击对方。

“八年阳城令铜戈___甲骨文“戈”字总结方法二通过象形、形声、会意造字法辨析器物名称的涵义。（四）下面请同学们拿出教材，在必修上7篇古诗文中寻找酒器，并说出它们分别是哪

一种造字方法。篇目例句器物造字法登高艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。杯形声声声慢三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急杯、盏形声念奴娇赤壁怀古人生如梦，一尊还酹江月。尊会意赤壁赋客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼藉。杯、盏形声赤壁赋驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。匏樽形声

师：《声声慢》中“三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急用了“杯”和“盏；《念奴娇赤壁怀古》“人生如梦，一尊还酹江月。”用了“尊。请问同学们，这两首词中的酒器是否可以调换？为什么？师：这两首词中使用的酒器不能调换。李清照在声声慢中使用小杯小盏，表达的是女子细腻绵绵的愁绪，苏轼在赤壁怀古中使用的尊是大器，表达的是