原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
2-
1-
附件1
国家关于县域义务教育优质均衡发展督导评估内容及标准要求
内容
指标
标准要求
一、资源配置
1.每百名学生拥有高于规定学历教师数
小学、初中分别达到4.2人以上、5.3人以上。
每所学校至少6项指标达到要求，余项不能低于要求的85%；所有指标校际差异系数，小学均小于或等于0.50，初中均小于或等于0.45。
2.每百名学生拥有县级以上骨干教师数
小学、初中均达到1人以上。
3.每百名学生拥有体育、艺术（美术、音乐）专任教师数
小学、初中均达到0.9人以上。
（对50人及以上但不足100人的农村小规模学校和教学点，可包含交流轮岗、兼职、走教的体育和艺术教师）
4.生均教学及辅助用房面积
小学、初中分别达到4.5平方米以上、5.8平方米以上。
5.生均体育运动场馆面积
小学、初中分别达到7.5平方米以上、10.2平方米以上。（近三年评估中，对于人口密度过高的大城市中心城区的学校，体育运动场馆面积可包括经过改造/改建后，能够满足学生运动需要的、专用的、安全的活动空间，如校园内部的地下、楼顶等区域设立的专用运动场地，由当地政府或教育部门与之签订了租赁合同、保障学校上课时间专用的校外周边体育场馆，“可步行10分钟内到达，且有安全的交通保证”。）
6.生均教学仪器设备值
小学、初中分别达到2000元以上、2500元以上。
7.每百名学生拥有网络多媒体教室数
小学、初中分别达到2.3间以上、2.4间以上。
二、政府保障程度
1.义务教育学校规划布局
县域内义务教育学校规划布局合理，符合国家规定要求。
2.城乡义务教育学校建设标准
县域内城乡义务教育学校建设标准统一、教师编制标准统一、生均公用经费基准定额统一、基本装备配置标准统一。
3.音乐、美术专用教室配备
所有小学、初中每12个班级配备音乐、美术专用教室1间以上；其中，每间音乐专用教室面积不小于96平方米，每间美术专用教室面积不小于90平方米。
（近三年评估中，对于在2016年之前规划并建成的学校，音乐、美术专用教室单间使用面积分别不低于73、67平方米；对于最大班额低于30人农村小规模学校，按照小学音乐、美术单间使用面积不低于54平方米，初中均不低于61平方米评估。评估后持续跟踪复查，认定后三年之内达到规定标准要求。）
4.学校规模
所有小学、初中规模不超过2000人，九年一贯制学校、十二年一贯制学校义务教育阶段规模不超过2500人。
（近三年评估中，对于2010年及之前规划并建成的学校，以及进城务工人员随迁子女占比超过50%的学校，学校规模按小学、初中均不超过2400人、九年一贯制学校不超过3000人评估。评估后持续跟踪复查，认定后三年之内达到规定标准要求。）
5.班级规模
小学、初中所有班级学生数分别不超过45人、50人。
6.不足100名学生村小学和教学点公用经费
按100名学生核定公用经费。
7.特殊教育学校生均公用经费
不低于6000元。
8.义务教育学校教师平均工资
全县义务教育学校教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平，按规定足额核定教师绩效工资总量。
9.教师培训学时
教师5年360学时培训完成率达到100%。
10.教职工编制和岗位数量
县级教育行政部门在核定的教职工编制总额和岗位总量内，统筹分配各校教职工编制和岗位数量。
11.教师交流轮岗
全县每年交流轮岗教师的比例不低于符合交流条件教师总数的10%；其中，骨干教师不低于交流轮岗教师总数的20%。
12.专任教师持有教师资格证上岗率
达到100%。
13.就近划片入学比例
城区和镇区公办小学、初中（均不含寄宿制学校）就近划片入学比例分别达到100%、95%以上。
14.优质高中招生名额分配
全县优质高中招生名额分配比例不低于50%，并向农村初中倾斜。
15.留守儿童、随迁子女相关政策
留守儿童关爱体系健全，全县符合条件的随迁子女在公办学校和政府购买服务的民办学校就读的比例不低于85%。
三、教育质量
1.初中三年巩固率
达到95%以上。
2.残疾儿童少年入学率
达到95%以上。
3.学校章程、学校管理与教学信息化
所有学校制定章程，实现学校管理与教学信息化。
4.教师培训经费
全县所有学校按照不低于学校年度公用经费预算总额的5%安排教师培训经费。
5.教师信息化水平
教师能熟练运用信息化手段组织教学，设施设备利用率达到较高水平。
6.学校德育工作、校园文化建设
所有学校德育工作、校园文化建设水平达到良好以上。
7.课程开设与教学秩序
课程开齐开足，教学秩序规范，综合实践活动有效开展。
（注重对德育、体育、美育、劳动教育的评估。对于劳动教育，重点审核是否有满足劳动教育需要的实践基地和场所、是否全面开设劳动课且劳动实践时间不少于综合实践活动课时的50%，是否为学校配备专兼职相
文档评论（0）