2025数学常考压轴题上册九年级（沪科版）专题10反比例函数的六大实际问题（原卷版）.docxVIP

专题10反比例函数的六大实际问题

目录

TOC\o1-3\h\z\u解题知识必备 1

压轴题型讲练 2

类型一、几何类 2

类型二、表格类 4

类型三、图形类 7

类型四、探究类 9

类型五、利润类 12

类型六、新定义问题 13

压轴能力测评 16

1几何类

反比例函数与实际问题的综合，掌握待定系数法求二次函数解析式，反比例函数解析式，理解题目中各点坐标的计算方法，函数之间相交的交点的计算方法。

2表格类

解题的关键是正确地从中整理出函数模型，并利用函数的知识解决实际问题．

3图形类

反比例函数的应用，现实生活中存在大量成反比例函数的两个变量，解答该类问题的关键是确定两个变量之间的函数关系，然后利用待定系数法求出它们的关系式．

4探究类

反比例函数的图像和性质，利用图像解决问题，从图上获取有用的信息，是解题的关键所在．还能利用图像直接比较函数值或是自变量的大小．将数形结合在一起，是分析解决函数问题的一种常用方法．

5利润类

反比例函数的利润问题，往往和二次函数或者一次函数结合，单价、总价、数量的关系，以及函数解析式的求法，要熟练掌握；同时，一次函数解析式，分段函数、二次函数的性质，反比例函数的性质等知识，综合性较强，熟练掌握各函数性质是解题关键；表格类问题的利润一般合理从表格中获取关键信息列式是解题的关键．

6新定义问题

弄懂新定义的概念和性质是关键。

类型一、几何类

反比例函数与实际问题的综合，掌握待定系数法求二次函数解析式，反比例函数解析式，理解题目中各点坐标的计算方法，函数之间相交的交点的计算方法。

例．如图，一次函数（）的图象与反比例函数（，）的图象交于点，与轴交于点，与轴交于点．

(1)求与的值；

(2)为轴上的一动点，连接，若的面积为面积的，求的值．

【变式训练1】．如图，一次函数的图象与反比例函数的图象交于点和点．

(1)求一次函数的表达式以及m的值；

(2)根据图象直接写出当时，的取值范围；

(3)连接、，求的面积？

【变式训练2】．如图，直线都与双曲线交于点，这两条直线分别与x轴交于B，C两点．

(1)求和双曲线的函数关系式；

(2)直接写出当时，不等式的解集；

(3)若点P在x轴上，连接把的面积分成两部分，求此时点P的坐标．

【变式训练3】．如图，直线与双曲线的交点为，与轴的交点为，点为双曲线上的一点．

(1)求的值及反比例函数的表达式；

(2)如图1，当点的横坐标为4时，判断的形状，并说明理由；

(3)如图2，当时，求点的坐标．

类型二、表格类

解题的关键是正确地从中整理出函数模型，并利用函数的知识解决实际问题．

例．小明根据学习函数的经验，对函数的图象与性质进行了探究，请补充完整：

(1)，再根据表格数据，利用描点法在平面直角坐标系中画出该函数的图象；

0

1

2

3

2

3

0

(2)结合函数的图象，说出两条不同类型的性质；

①；．

②的图象是由的图象如何平移得到？．

(3)当函数值时，x的取值范围是．

【变式训练1】．为了探索函数的图像与性质，我们参照学习函数的过程与方法．

列表：

x

…

1

2

3

4

5

…

y

…

2

…

描点：在平面直角坐标系中，以自变量的取值为横坐标，以相应的函数值y为纵坐标，描出相应的点，如图1所示：

图1

(1)如图1，观察所描出点的分布，用一条光滑曲线将点顺次连接起来，作出函数图像；

(2)已知点，在函数图像上，结合表格和函数图像，回答下列问题：

若，则；若，则；

若x1·x2＝1，则（填“＞”，“＝”或“＜”）．

(3)某农户要建造一个图2所示的长方体形无盖水池，其底面积为1平方米，深为1米．已知底面造价为1千元平方米，侧面造价为0.5千元/平方米．设水池底面一边的长为x米，水池总造价为y千元．

????图2

①请写出y与x的函数关系式；

②若该农户预算不超过5.25千元，则水池底面一边的长x应控制在什么范围内？

【变式训练2】．如图，如图，在中，，，，点P从点B出发，沿折线运动，当它到达点A时停止，设点P运动的路程为x，点Q是射线上一点，，连接设，．

(1)求出，与x的函数关系式，并注明x的取值范围；

(2)补全表格中的值；

x

1

2

3

4

6

以表中各组对应值作为点的坐标，在直角坐标系内描出相应的点，并在x的取值范围内画出的函数图象；

(3)在直角坐标系内直接画出函数图象，结合和的函数图象，求出当时，x的取值范围．

【变式训练3】．数学兴趣小组了解到一款如图1所示的电子托盘秤，它是通过所称重物调节可变电阻R的大小，从而改变电路中的电流I，最终通过显示器显示物体质量．已知可变电阻R(单位∶)与物体质量m(单位∶)之间的关系如图2