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相互独立同时发生的概率

【教学目的】

1.了解相互独立的意义，会用相互独立的概率乘法计算一些的概率；

2.通过对概率知识的学习，了解偶然性寓于必然性之中的辨证唯物；

【教学重点】

用相互独立的概率乘法计算一些的概率；

【教学难点】

互斥与相互独立的区别；

【教学用具】

投影仪、多电脑等。

【教学过程】

一、提出问题

有两门，已知每一门我领空的的概率均为0.7，假设这两门

二、探索研究

显然，根据课题，本节课主要研究两个问题：一是相互独立的概念，二是相互独立

同时发生的概率。

（一）相互独立

1．福利，是由01、02、03、…、30、31这31个数字组成的，买时可以

在这31个数字中任意选择其中的7个，如果与计算机随机摇出的7个数字都一样（不考虑

顺序），则获一等奖。若有甲、乙两名同学前去抽奖，则他们均获一等奖的概率？

1

（1）如果在甲中一等奖后乙去买，则也中一等奖的概率为多少？（P=）

1

C

31

1

（2）如果在甲没有中一等奖后乙去买，则乙中一等奖的概率为多少？（P=）

1

C

31

2．一个袋子中有5个白球和3个黑球，从袋中分两次取出2个球。设第1次取出的球

是白球叫做A，第2次取出的球是白球叫做B。

（1）若第1次取出的球不放回去，求B发生的概率；

45

（如果A发生，则P（B）=；如果B不发生，则P（B）=）

77

（2）若第1次取出的球仍放回去，求B发生的