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第1篇
地点:某大学校园
角色:
-李明:大学生,热心肠,擅长组织活动
-王老师:辅导员,经验丰富,冷静沉着
-张强:大学生,好奇心强,喜欢冒险
-刘婷:大学生,冷静理智,擅长处理紧急情况
-小李:大学生,活泼开朗,但缺乏消防安全知识
-警察:消防警察,专业救援
-校医:负责伤员救治
-学生甲、乙、丙:其他学生,扮演围观者或受害者
场景一:图书馆
(图书馆内,学生们正在认真学习。)
李明:(拿着一本书,四处张望)哎呀,这图书馆怎么这么安静啊?
张强:(凑过来)是不是有什么秘密?我听说图书馆地下室有古董呢!
李明:(怀疑地)古董?别逗了,图书馆地下室是用来存放旧书的。
张强:(兴奋地)那我们下去看看吧!
刘婷:(阻止)等等,你们不知道图书馆地下室是禁止进入的吗?
张强:(不服气)怕什么,就当探险好了!
小李:(好奇)我也想去看看!
李明:(犹豫)好吧,反正我也没事,一起去吧。
(四人偷偷进入图书馆地下室,发现一个破旧的保险柜。张强试图打开它。)
张强:(用力)哎呀,这门怎么这么难开!
小李:(突然)哎呀,不好了,着火了!
(图书馆地下室的电线短路,引发火灾。)
场景二:火灾现场
(火势蔓延,烟雾弥漫。)
李明:(惊慌)怎么办?快报警!
张强:(大喊)火!着火了!
刘婷:(冷静)大家不要慌,快找出口!
(学生们在刘婷的指挥下,有序地逃离火灾现场。)
王老师:(接到报警,迅速赶到现场)发生什么事了?
李明:(指着火源)是这里的电线短路引起的火灾。
王老师:(对警察)警察同志,请立即组织救援!
(警察指挥消防车和消防员赶到现场,进行灭火。)
场景三:消防员救援
(消防员迅速灭火,救出被困学生。)
警察:(对王老师)王老师,您辛苦了,学生们都安全了吗?
王老师:(点头)谢谢
第2篇
地点:某中学操场及教学楼
人物:
1.小明:初中生,活泼好动,好奇心强。
2.小红:初中生,文静内向,关心同学。
3.老师:年轻教师,负责班级安全教育。
4.校长:严肃认真,注重校园安全。
5.校警:负责校园安全巡逻。
6.同学们:其他学生,各具特色。
场景一:课堂安全教育
(教室里,老师正在讲解消防安全知识)
老师:(板书)消防安全,人人有责。同学们,你们知道火灾的危害吗?
小明:(举手)老师,我知道!火灾会烧毁房屋,还会夺走人的生命!
小红:(点头)是的,火灾真的很可怕。我们要学会预防火灾,还要知道如何逃生。
老师:很好,小明和小红说得对。今天,我们就来模拟一次火灾逃生演练,看看大家的表现。
场景二:火灾发生
(模拟火灾发生,教学楼内浓烟滚滚)
校警:(大声呼喊)同学们,火警!火警!请大家迅速撤离!不要慌张!
小明:(紧张)啊!怎么办?怎么办?
小红:(冷静)小明,别慌!我们按照老师教的方法逃生!
(同学们开始按照老师教的方法,用湿毛巾捂住口鼻,低姿弯腰向安全出口撤离)
场景三:紧急疏散
(同学们在老师的带领下,有序地疏散到操场)
老师:(清点人数)一、二、三……,一共50人,全部到齐!
校长:(严肃)同学们,你们做得很好!这次火灾逃生演练,大家都表现得很勇敢,很冷静。
场景四:总结反思
(操场,校长发表讲话)
校长:同学们,这次火灾逃生演练,让我们更加深刻地认识到消防安全的重要性。在这里,我要提醒大家:
1.日常生活中,不要随意玩火,不携带易燃易爆物品。
2.要熟悉校园内的消防设施,如灭火器、消防栓等。
3.发生火灾时,要保持冷静,迅速撤离火场。
4.要学会自救互救,掌握逃生技能。
小明:(兴奋)校长,我们以后要更加注意消防安全了!
小红:(认真)是的,我们要时刻提醒自己,消防安全,人人有责。
场景五:消防知识问答
(校长组织同学们进行消防知识问答)
校长:同学们,谁知道灭火器的使用方法?
小明:(举手)我知道!灭火器要站在上风口,对准火焰根部喷射。
小红:(补充)还要注意,灭火器内的灭火剂是有限的,要一次性喷完。
校长:很好,小明和小红回答得都很正确。看来大家已经掌握了基本的消防知识。
场景六:消防演练总结
(校长对本次消防演练进行总结)
校长:通过这次消防演练,我们不仅提高了消防安全意识,还掌握了基本的逃生技能。我相信,在今后的生活中,我们能够更好地保护自己和他人的生命安全。
(全体师生鼓掌,消防安全情景剧《火海逃生》圆满结束)
剧终
字数:2530字
第3篇
场景一:校园广场
【时间】上午10:00
【人物】小明(学生)、小红(学生)、班主任李老师、保安张师傅、消防员李警官
【道具】灭火器、火盆、烟雾弹
【场景说明】阳光明媚,学生们在广场上玩耍,突然,小明无意间点燃了火盆中的纸片,火势迅速蔓延。
(小明和小红在广场上玩火)
小明:(手拿火柴)哎呀,小红,你看这火柴点燃得多快啊!
小红:(好奇地看)是啊,好像火种
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