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探索初中体育单元教学策略与实践
目录
一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.1时代背景下体育教学的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.1.2初中阶段体育学习的特殊性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.1.3单元教学在初中体育中的价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.2文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.2.1国内外相关研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.2.2现有研究的不足与空白．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
1.3.1研究目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
1.3.2主要研究内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
1.4研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
1.4.1研究方法选择与说明．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
1.4.2技术路线图展示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
二、初中体育单元教学理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.1单元教学的定义与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
2.1.1单元教学的内涵阐释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
2.1.2单元教学的关键特征分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
2.2初中体育单元教学的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
2.2.1健康第一原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
2.2.2学生主体原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
2.2.3技能发展原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
2.2.4终身体育原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
2.3相关理论与学说．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
2.3.1建构主义学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
2.3.2运动训练学理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
2.3.3发展心理学理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
三、初中体育单元教学策略构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
3.1单元教学目标设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61
3.1.1知识与技能目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63
3.1.2过程与方法目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65
3.1.3情感、态度与价值观目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66
3.2单元教学内容选择与组织．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69
3.2.1教学内容的来源与类型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71
3.2.2教学内容的结构化安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73
3.2.3教学内容的难易程度控制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74
3.3单元教学模式与方法创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75
3.3.1教学模式的多样化选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．76
3.3.2教学方法的
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