细胞学说的建立及多种多样的细胞.pptVIP

细胞学说的建立及多种多样的细胞第1页，共20页，星期日，2025年，2月5日（1）建立过程：考点一细胞学说的建立【基础知识整合】1．细胞学说：①1665年，英国科学家虎克用显微镜观察植物的木栓组织，发现并命名了细胞；②19世纪30年代，德国的两位科学家施旺和施莱登创立了细胞学说；③1858年，德国的魏尔肖提出了细胞通过分裂产生新细胞的观点，作为对细胞学说的修正和补充。第2页，共20页，星期日，2025年，2月5日①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；（2）内容：（3）意义：②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；③新细胞可以从老细胞中产生。①揭示了细胞统一性和动、植物的统一性；②揭示了生物间存在着一定的亲缘关系。第3页，共20页，星期日，2025年，2月5日科学家贡献不足维萨里从器官、组织水平研究生命未深入到细胞水平虎克用显微镜发现并命名了细胞观察的是死细胞列文虎克用显微镜观察了活细胞未上升到理论施莱登细胞是构成植物体的基本单位未与动物界联系施旺提出一切动植物都是由细胞构成未搞清细胞来源的过程魏尔肖细胞通过分裂产生新细胞未考虑非细胞结构生命的繁殖（1）细胞学说的创立过程：2．细胞学说：第4页，共20页，星期日，2025年，2月5日①科学发现是很多科学家共同参与、共同努力的结果；（2）细胞学说的建立过程体现了科学发现的特点：②科学发现离不开技术的支持；③科学发现需要理性思维和实验的结合；④科学学说建立的过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。第5页，共20页，星期日，2025年，2月5日【例1】下列关于细胞学说的叙述正确的是A．细胞学说创立后不需要再进行修正补充B．细胞学说的创立过程完全是由施莱登和施旺两人完成的C．细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平D．细胞学说使千变万化的生物界通过细胞这一共同的结构统一起来【典例精析】D第6页，共20页，星期日，2025年，2月5日【例2】在细胞学说的建立过程中，下列科学家与其观点不相符的是A．施莱登首先提出细胞是构成植物体的基本单位B．施莱登和施旺提出新细胞从老细胞中产生C．荷兰磨镜技师列文虎克观察红细胞、细菌和精子等，并命名细胞D．魏尔肖提出细胞通过分裂产生新细胞C第7页，共20页，星期日，2025年，2月5日（1）使用高倍显微镜的方法：考点二高倍显微镜的使用及多种多样的细胞【基础知识整合】1．正确使用显微镜：取镜、安放和对光后，首先在低倍镜下观察，找到物像，移至视野中央。然后转动转换器，换成高倍物镜观察，转动细准焦螺旋，直到看清为止。第8页，共20页，星期日，2025年，2月5日①不同的细胞形态、大小千差万别，这说明细胞具有多样性；（2）显微镜下观察到的结果和结论：（1）分类依据：②不同的细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核(或拟核)这些相似的基本结构，这说明细胞具有统一性。2．原核细胞和真核细胞：有无以核膜为界限的细胞核。（2）原核细胞和真核细胞的统一性：二者都具有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质和与遗传有关的DNA分子。第9页，共20页，星期日，2025年，2月5日（1）放大倍数与长短的关系：【知识拓展】1．目镜与物镜的结构及其长短与放大倍数之间的关系①物镜越长放大倍数越大，距装片距离越近，如H1。②目镜越长放大倍数越小。第10页，共20页，星期日，2025年，2月5日（2）显微镜放大倍数的含义：①显微镜放大倍数是指物像边长的放大倍数。②总的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。2．高倍镜与低倍镜的比较：物像大小看到细胞数目视野亮度物镜与玻片的距离视野范围高倍镜大少暗近小低倍镜小多亮远大第11页，共20页，星期日，2025年，2月5日（1）观察DNA、RNA在细胞中的分布。3．教材中使用显微镜的实验（2）检测组织中的脂肪。（3）观察细胞结构，如线粒体、叶绿体。（4）植物细胞的吸水和失水。（5）观察细胞的有丝分裂。（6）观察细胞的减数分裂。（7）低温诱导染色体变异。第12页，共20页，星期日，2025年，2月5日4．比较原核细胞、真核细胞和病毒：原核细胞真核细胞病毒大小较小较大最小本质区别无以核膜为界限的细胞核有以核膜为界限的真正的细胞核无细胞结构细胞壁有，主要成分是糖类和蛋白质植物细胞有，成分是纤维素和