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统编版（2024）八年级上册道德与法治 5.3 友善待人 教案.docx

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    统编版（2024）八年级上册道德与法治5.3友善待人教案

    第五课社会生活讲道德

    第三课时友善待人

    一、核心素养目标

    1.道德修养：深刻理解友善是社会主义核心价值观和个人优良品质的重要体现，懂得友善待人是处理人际关系的基本准则，培育仁爱之心。

    2.健全人格：学会调控情绪，培养宽容、豁达、乐于助人的良好心理品质，学会换位思考，正确处理与他人的矛盾和差异。

    3.责任意识：认识到友善待人对营造良好社会风尚的意义，增强在日常生活中传递温暖和正能量的主动性与责任感。

    4.政治认同：通过感受友善的社会价值，

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