2025中小学教师资格 (笔试) -中学-教育知识与能力-理论精讲15.pdfVIP

2025年全国教师资格

•第一节中学生品德心理与发展

第七章

中学德育

•第五节中学德育的原则、方法与途径

一、品德概述

（一）品德的实质【单选】

品德（道德品质），是社会道德在个人身上的体现，是个体依据一定社会道德行为规范

行动时表现出来的的某些稳固的特征。品德是一种个体现象，道德是一种社会现象。

（二）品德的心理结构（特征）【单选】

12

00

道德认识道德情感义务感、责任感和羞耻感

（核心、基础）（内部动力、催化剂）

34

00

道德意志道德行为

（精神力量）（重要标志）

练一练

1.（2025上）突发地震时，孙雄不假思索地把坐在轮椅上的同学抱起来跑出了教学楼，他对自己

的行为感到非常自豪。孙雄的这种感受属于（）。

A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为

2.（2024上·讲义无）孙英同学对同学汪丽在公交车上不主动给老人让座的行为感到气愤。孙英

的这种心理活动属于（）。

A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为

3.（2022下）孙琳认为自己应该热爱集体、团结同学、帮助同学、尊师爱幼。这反映了品德心理

结构的哪一方面？（）

A.道德情感B.道德认识C.道德意志D.道德行为

4.（2019下）【简答题】简述品德的心理结构。

一、品德概述

（三）品德形成的一般过程【单选、简答】

1.依从/顺从：表面上接受规范；包括从众和服从。

2.认同：思想、情感、态度和行为主动接受他人的影响；与他人相接近，对榜样的模仿，试图与

榜样一致

3.内化：融为一体、完整的价值体系

“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”

练一练

1.（2023上）张铭非常喜欢王老师，愿意接受王老师的教导，并在观点、行动方面与王老师的

要求保持一致。这说明张铭的品德发展处于哪一个阶段？（）

A.认同阶段B.服从阶段C.依恋阶段D.内化阶段

2.（2021下）国强认为欺负弱小是不可取的、不道德的，因此他在生活中总是能自觉杜绝这样

的行为，这说明其品德发展处于（）。

A.依从阶段B.内化阶段C.自主阶段D.外化阶段

3.【2017下·简答题】简述态度与品德形成的三阶段及主要内容。

二、影响品德发展的因素【单选】

1.家庭教养方式

2.社会风气外部

条件

3.同伴群体

1.认知失调

（态度改变的先决条件）内部