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第一单元第二课：置身互联网的世界互联网的应用及特征
教学目标信息意识认识互联网在学习、生活、工作中的广泛应用，理解互联网应用的多样性与重要性。计算思维能分类归纳互联网应用及其特征，发现应用之间的逻辑联系与共性。数字化学习与创新能利用互联网应用解决学习和生活中的实际问题，尝试设计数字科普手册第二篇章。信息社会责任理解互联网应用的互动性、全球性等特征，增强理性使用互联网和文明上网的责任感。
探索：我们身边的互联网应用你使用过互联网的哪些应用?我用过聊天、购物、学习、娱乐等互联网应用。除了聊天、购物、学习、娱乐，你们还用过互联网来做哪些事情呢？思考：互联网如何融入你的日常生活？请列举你每天使用的互联网应用。
回顾与聚焦回顾上节课我们共同完成了手册的第一篇章，了解了互联网的诞生与演化。聚焦在互联网广泛普及的今天，互联网有哪些不同领域的应用，体现出哪些关键特征呢?这些应用又是如何改变我们的学习和生活方式的?本节课任务今天，我们将一起制作数字科普手册的第二篇章——互联网的应用及特征。
一、互联网的应用互联网飞速发展，使我们随时置身互联网的世界。截至2022年12月底，我国互联网上网人数达10.67亿人。巨大的用户群体和使用规模，促使各种互联网应用层出不穷，极大地便利了我们的学习和生活。具体的应用体现在以下几个方面。1.网络媒体/信息共享几乎所有新闻网站、企业、机构都借助互联网进行宣传。2.信息检索互联网是信息的海洋，通过关键词检索找到所需信息。3.网络通信让远隔千里的人能及时沟通交流。
一、互联网的应用4.电子商务网络交易、网络支付促进贸易全球化。5.网络学习通过网络课程、直播、在线会议等方式获得学习资源。6.网络娱乐提供网络音乐、视频、游戏等多种娱乐方式。随着互联网发展，未来会产生更多有价值的应用。
实践活动：记录我的互联网生活你都体验过哪些互联网的各类应用?请你回顾并列举我们在不同领域应用互联网的例子，填写在下表中应用领域我的使用案例网络媒体使用互联网中的新闻或社交软件查看各类媒体信息信息检索网络通信电子商务网络学习网络娱乐其他应用请同学们回顾并列举你在不同领域应用互联网的具体案例，填写在导学案的表格中。可以先进行小组讨论，分享自己的案例，然后独立填写。
二、互联网应用的特征这些丰富的应用，之所以能如此深刻地改变世界，是因为它们共享着一些核心特征。1即时性可随时随地发送和接收信息，实现实时沟通和交流。2海量性每天产生数以亿计的信息，总信息量难以统计。
二、互联网应用的特征1全球性将全世界的计算机连接到一起，信息的传播范围远大于传统媒体，使世界成为地球村。2互动性用户参与性强，可以创造内容，并通过评论、留言、弹幕等方式与他人互动。理性对待网络评论，并对自己的网络言论负责，是每一个网民的基本素质。
能量加油站互联网还有其他一些特征：资源共享互联网使得资源可以在全球范围内共享，打破了地域限制。个性化根据用户的使用记录和兴趣，可以推送个性化的信息。网络协作让不同地区的人们可以共同完成一项任务。超越时空突破时间和空间的限制，随时随地获取信息。
思考与举例：互联网的特征特征举例说明个性化根据用户的使用记录和兴趣，可以推送个性化的信息即时性海量性全球性互动性请为即时性、海量性、全球性、互动性等其他特征补充优点和例子。此活动可先个人思考，再小组讨论，最后请几位同学分享自己的例子。
设计与实践：制作手册第二篇章使用文字编辑软件如Word等工具开始制作参考导学案模板共同完善互联网的应用及特征这一篇章的内容插入相关图片务必插入：体现不同应用的图标截图、体现四大特征的场景图片设计排版让手册美观、清晰最终目标：将制作好的第二篇章与第一篇章合并，形成完整的数字科普手册。
拓展与思考互联网推动着人类的学习、生活和工作由线下到线上...标志着人类社会进行了一次由工业社会向信息化社会的全球性大迁徙。思考题：面对互联网应用的飞速创新和变革，结合所学习到的知识：未来可能会出现什么应用?为什么会出现这些新应用?VR/AR购物虚拟试衣间、家具摆放预览AI个性化老师根据学习风格定制教学方案全息投影通信实现面对面远程交流
本课重点总结互联网的六大应用领域网络媒体/信息共享信息检索网络通信电子商务网络学习网络娱乐互联网应用的四大特征1即时性信息传递快2海量性信息总量大3全球性覆盖范围广4互动性用户参与度高
本课难点与责任难点理解能够清晰区分互联网的应用（做了什么）和特征（为什么能这么做），并能用生活中的实例来说明它们。课后任务完成《走进互联网》数字科普手册第二篇章的所有内容将第一篇章和第二篇章合并为一个完整的Word文档为你们的手册设计一个精美的封面和目录（可选）思考拓展部分的问题，并将你的想法简要记录在手册末尾情感升华在享受互联网即时性和互动性带来的
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