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高职思政课教师跨学科融合能力与数字素养提升路径

前言

高校要根据思政课教学的特点，建设与课程需求相适应的数字化教学平台，提供丰富的教学资源，包括课程视频、电子教材、学术文章等，确保教师能够方便地访问并有效利用这些资源。还应鼓励教师自主创作和分享教学资源，促进教师之间的合作与交流。

高职思政课教师的数字素养提升面临着信息技术应用能力参差不齐的现实情况。一部分教师已经具备一定的数字技术应用能力，能够灵活运用在线教学平台、数字化教材等工具；但另一些教师的技术水平较低，无法有效运用这些工具进行教学，甚至存在对新兴技术抱有怀疑和恐惧的情绪。这种能力的差距