七年级数学上册相反数、绝对值的综合应用试题(新版)新人教版(完整版)资料.docVIP

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专训3数轴、相反数、绝对值的综合应用

名师点金：数轴是“数”与“形”结合的工具，有了数轴可以由点读数，也可以由数定点，还可以从几何意义上去理解相反数和绝对值；同时利用数轴可以求相反数，化简绝对值等.总之，这三者之间是相互依存，紧密联系的.

点、数对应问题

eq\a\vs4\al(题型1)数轴上的整数点的问题

1.某同学在做数学作业时，不小心将墨水洒在所画的数轴上，如图，被墨水污染部分的整数点有个.

（第1题）

2.在数轴上任取一条长为2016eq\f(1,3)个单位长度的线段，则此线段在数轴上最多能盖住的整数点的个数为（）

A.2017B.2016C.2015D

eq\a\vs4\al(题型2)数轴上的点表示的数的确定

3.已知数轴上点A在原点左边，到原点的距离为8个单位长度，点B在原点的右边，从点A走到点B，要经过32个单位长度.

（1）求A，B两点分别表示的数；

（2）若点C也是数轴上的点，点C到点B的距离是点C到原点的距离的3倍，求点C表示的数.

求值问题

eq\a\vs4\al(题型1)利用数轴求值

4.如图，已知数轴上的点A和点B分别表示互为相反数的两个数a，b，且a＜b，A，B两点间的距离为4eq\f(1,2)，求a，b的值.

（第4题）

eq\a\vs4\al(题型2)绝对值非负性的应用

5.已知|15－a|＋|b－12|＝0，求2a－b＋7的值.

6.当a为何值时，|1－a|＋2有最小值？并求这个最小值.

7.当a为何值时，2－|4－a|有最大值？并求这个最大值.

化简问题

8.三个有理数a，b，c在数轴上的对应点的位置如图所示，其中数a，b互为相反数.试求解以下问题：

（第8题）

（1）判断a，b，c的正负性；

（2）化简|a－b|＋2a＋|b|.

实际应用问题

9.一天上午，出租车司机小王在东西走向的中山路上营运，如果规定向东为正，向西为负，出租车的行车里程如下（单位：千米）：＋15，－3，＋12，－11，－13，＋3，－12，－18，请问小王将最后一位乘客送到目的地时，一共行驶了多少千米？【导学号

答案

1．12点拨：被墨水污染部分对应的整数有－12，－11，－10，－9，－8，10，11，12，13，14，15，16，共12个．

2．A

3．解：(1)A点表示的数为－8，B点表示的数为24.

(2)由已知得，当点C在原点左边时，点C到原点的距离为12个单位长度；当点C在原点右边时，点C到原点的距离为6个单位长度．综上所述，点C表示的数为6或－12.

4．解：因为a与b互为相反数，所以|a|＝|b|＝4eq\f(1,2)÷2＝2eq\f(1,4).又因为a＜b，所以a＝－2eq\f(1,4)，b＝2eq\f(1,4).

5．解：由|15－a|＋|b－12|＝0，得15－a＝0，b－12＝0，所以a＝15，b＝12.所以2a－b＋7＝2×15－12＋7＝25.

6．解：当a＝1时，|1－a|＋2有最小值，这个最小值为2.

7．解：当a＝4时，2－|4－a|有最大值，这个最大值为2.

8．解：(1)a＜0，b＞0，c＜0.

(2)因为a，b互为相反数，所以b＝－a.又因为a＜0，b＞0，

所以|a－b|＋2a＋|b|＝|2a|＋2a＋|b|＝－2a＋2a＋b＝b.

点拨：本题中虽没有标出数轴上原点的位置，但由已知条件a，b互为相反数，即可确定出原点位置在表示数c和数b的两点之间，从而可以确定出a，b，c的正负性．(2)题化简时，既用到了a，b的正负性，同时还利用了a，b互为相反数这一条件．

9．解：|＋15|＋|－3|＋|＋12|＋|－11|＋|－13|＋|＋3|＋|－12|＋|－18|＝15＋3＋12＋11＋13＋3＋12＋18＝87(千米)．

答：一共行驶了87千米．

点拨：利用绝对值求距离、路程问题中，当出现用“＋”“－”号表示带方向的路程时，求一共行驶的路程时，实际上是求绝对值的和．

精品初中数学七年级绝对值练习题

七年级数学《绝对值》练习(一)

一(选择题

1.,3的绝对值是()

(A)3(B),3(C)13(D),132.绝对值等于其相反数的数一定是

A(负数B(正数C(负数或零D(正数或零3.若?x?+x=0，则x一定是()

A(负数B(0C(非正数D(非负数5(绝对值是最小的数()

A(不存在B(0C(1D(,