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XXX学校优秀教师评选方案

为进一步激发教师工作热情，构建有利于卓越教师崭露头角的良好机制与环境，全面提升学校教师队伍的整体素养和教育教学质量，特制定本评选办法。

一、评选范围

本校全体在职教师均具备参与评选的资格。

二、评选标准

1.教育情怀与职业操守：对教育事业怀有深厚的热爱与忠诚，高度认同学校文化与办学理念，积极主动服从学校各项工作安排。在团队合作中发挥积极作用，展现出高尚的职业道德，塑造良好的教师形象，赢得学生的敬重和同事的广泛赞誉。

2.关爱学生与教育理念：始终将学生的成长与发展放在首位，尊重每一位学生的个性差异，坚决杜绝任何讽刺、体罚或变相体罚学生的行为。秉持先进的教育观念，积极践行素质教育，以言传身教的方式成为学生的良师益友，助力学生全面健康成长。

3.廉洁自律与家校关系：严格遵守教育行业规范，不私自向学生及家长推荐或征订教辅读物，坚决抵制收受礼品、礼金等不正之风，不参与任何形式的有偿家教活动。与家长保持良好的沟通与互动，建立起相互信任、相互支持的和谐家校关系，赢得家长的高度认可。

4.教学工作与成效：高质量完成教学各环节工作，精心备课，课堂教学生动有趣、高效有序，注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力。作业批改及时认真，通过科学合理的方式引导学生养成规范的书写习惯。针对不同层次的学生制定个性化辅导计划，尤其在转化后进生方面取得显著成效。严格按照教学计划和要求组织教学活动，无随意调课等违规行为。所带班级学科综合成绩在镇或学区同年级中保持在平均水平之上，或相比之前有明显提升（由教务处负责提供详细数据支持）。

5.教研参与与贡献：积极响应并主动参与各类教研活动和集体备课，为团队教研氛围的营造和教学水平的提升贡献力量，获得同事们的一致好评。每年至少承担1节公开课、竞赛课、示范课或观摩课，展示自己的教学成果与创新经验（教务处负责记录相关数据）。

6.教学研究与成果：注重教学经验的积累与总结，积极开展教学研究工作。50周岁以下教师每年需撰写至少2篇具有一定深度和实践价值的教学论文、心得体会、教学反思或教学案例，通过这些成果分享教学智慧，推动学校教学研究水平的整体提升。

7.出勤与行为规范：严格遵守学校考勤制度，无迟到、早退、旷课现象。自觉维护学校声誉和形象，避免因个人不当行为给学校或他人带来负面影响（办公室负责提供考勤及相关行为记录）。

8.校园活动贡献：在学校组织的大课间活动、文艺演出、体育赛事等各类活动中发挥积极作用，为丰富校园文化生活、增强师生凝聚力做出突出贡献。

三、一票否决情形

1.若教师出现违反师德师风的行为，如歧视、侮辱学生，做出违背社会公德或教师职业道德的不当举动，造成不良社会影响的，不得参与优秀教师评选。

2.在教学过程中，因教师自身失误导致出现重大教学事故，如教学进度严重滞后、学生成绩大面积下滑、引发家长集体投诉等情况，取消当年评选资格。

3.未能履行基本教学职责，未按照学校规定的教学大纲和教学计划完成教学任务，出现较多缺课、教学内容不完整等问题的教师，不得被推举为候选人。

4.对学校安排的重要工作任务存在故意推诿、拒绝执行等不服从行为，严重影响学校整体工作推进和正常教学秩序的教师，不具备评选资格。

5.在教研活动、集体备课等团队协作过程中，态度消极、故意不配合，经多次沟通和提醒仍不改正，对团队合作氛围造成恶劣影响的教师，不得参与评选。

6.若发现教师在教学成果、论文撰写等方面存在学术不端行为，如抄袭、剽窃他人成果，伪造数据或证书等弄虚作假行为，一经查实，立即取消评选资格。

7.违反学校考勤制度，迟到、早退、旷课累计次数超过学校规定的标准，或出现旷工行为的教师，当年不得参与优秀教师评选。

8.因个人行为严重损害学校声誉，与家长、同事发生激烈冲突，导致学校工作秩序受到严重干扰，人际关系紧张的教师，不得推举为优秀教师候选人。

四、评选流程

（一）自主申报：符合评选条件四、评选流程

1.自主申报：符合评选条件的教师，在规定时间内，向学校教务处提交详细且全面的书面申报材料。材料需涵盖个人基本信息、过去一学年或指定时间段内的教学工作成果总结（如学生成绩提升情况、教学方法创新等）、参与的教研活动及取得的成果（包括发表的论文、参与的课题等）、师德表现的自我阐述，并提供相关证明材料，如获奖证书、家长感谢信、学生成绩对比数据等，确保申报内容真实、具体、有说服力。

2.部门初审：教务处收到申报材料后，联合办公室、德育处、教研处等多部门组成初审小组。各部门依据自身职能，对申报教师的材料进行细致审核。德育处重点审查师德师风方面的表现；教务处针对教学工作任务完成情况、教学成绩等进行评估；教研处负责审核教研成果的真实性与质量；办公室则核实考勤记录及有无不当行为影响学校声誉等情况。通过综合考量各方面因素，筛选出符合初步要求的候选人名单