广东美学自考试题及答案.docVIP

广东美学自考试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.美的本质问题的核心是（）

A.人的本质问题B.自然的本质问题C.艺术的本质问题

2.美感产生于（）

A.游戏B.社会实践C.审美判断

3.提出“美是理念的感性显现”的是（）

A.康德B.黑格尔C.柏拉图

4.下列属于优美特征的是（）

A.冲突性B.和谐性C.怪诞性

5.艺术的首要功能是（）

A.认识功能B.审美功能C.教育功能

6.审美活动的两个基本要素是（）

A.审美主体与审美对象B.审美体验与审美评价C.审美感知与审美想象

7.西方美学史上最早讨论美的专著是（）

A.《大希庇阿斯篇》B.《理想国》C.《判断力批判》

8.下列不属于审美形态的是（）

A.悲剧B.喜剧C.技术

9.马克思认为美感的根源是（）

A.劳动B.情感C.想象

10.中国古代“比德”的审美方式体现了（）

A.人与自然的和谐B.人与社会的和谐C.人与神的和谐

答案：1.A2.B3.B4.B5.B6.A7.A8.C9.A10.A

多项选择题（每题2分，共10题）

1.下列属于西方美学史上的美学家有（）

A.亚里士多德B.休谟C.克罗齐D.车尔尼雪夫斯基

2.审美经验的构成要素包括（）

A.感知B.想象C.情感D.理解

3.下列属于崇高特征的有（）

A.巨大的力量B.粗犷的形式C.令人敬畏D.和谐宁静

4.艺术作品的层次结构包括（）

A.物质实在层B.形式符号层C.意象世界层D.意境超验层

5.下列属于中国古代审美形态的有（）

A.中和B.气韵C.神妙D.意境

6.审美活动的特点有（）

A.自律性B.个性化C.功利性D.形象性

7.下列属于审美教育功能的有（）

A.怡情养性B.化性起伪C.促进和谐D.提升智力

8.美的基本形态包括（）

A.自然美B.社会美C.艺术美D.科技美

9.审美心理结构的特征有（）

A.个体性B.开放性C.稳定性D.动态性

10.下列关于艺术的说法正确的有（）

A.源于生活B.高于生活C.是情感的表达D.是形式的创造

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABC4.ABCD5.ABCD6.ABD7.ABC8.ABC9.ABD10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.美是永恒不变的。（）

2.美感就是快感。（）

3.艺术与现实没有关系。（）

4.悲剧一定是悲惨的结局。（）

5.审美活动是一种精神活动。（）

6.自然美是纯粹客观的。（）

7.美育就是艺术教育。（）

8.审美判断没有标准。（）

9.丑不能成为审美对象。（）

10.意境是中国传统美学的重要范畴。（）

答案：1.×2.×3.×4.×5.√6.×7.×8.×9.×10.√

简答题（每题5分，共4题）

1.简述美的本质的主要观点。

答案：主要观点有：理念说，认为美是理念的感性显现；关系说，美在事物关系；快感说，美是快感；生活说，美是生活；劳动说，美源于劳动等。

2.简述审美感知的特点。

答案：审美感知具有直接性，能直接把握对象；有整体性，不是零碎感知；有情感性，感知常伴随情感体验。

3.简述艺术的审美功能。

答案：艺术的审美功能指能让人获得审美愉悦，提升审美能力。通过艺术形象、形式等，引发情感共鸣，让人感受美、领悟美，实现精神的净化与升华。

4.简述优美与崇高的区别。

答案：优美的特点是和谐、宁静、优雅，给人轻松愉悦之感；崇高则具巨大力量、粗犷形式，让人有敬畏、震撼之情，心理感受差异明显。

讨论题（每题5分，共4题）

1.结合实例谈谈审美活动与日常生活的关系。

答案：审美活动源于日常生活，又高于日常生活。如日常家居布置融入审美，选择色彩、装饰等体现审美追求；同时审美能提升生活品质，像欣赏自然美景，让人从日常琐碎中解脱，获得精神享受。

2.如何理解艺术的真实性？

答案：艺术真实性并非简单复制现实。它通过艺术形象反映生活本质和规律，包含情感真实和社会真实。如现实主义作