对语文核心素养四要素的再认识.pptxVIP

对语文核心素养四要素的再认识;CATALOGUE目录01高;01高中语文课程标准的修订;高中语文核心素养的命名语言建构;高中语文核心素养的内涵语言建构;语文学科核心素养的四个方面，“;民族属性的决定思维方式不同于思;02汉语言建构与运用分析;正在修订中的普通高中语文课程标;汉语言建构与运用概述审美鉴赏与;汉语言思维发展与提升“汉语言建;语言与思维的不可分割联系理性思;汉语言建构与运用的民族属性民族;颜色词与民族思维密码的关联各民;语言训练与思维训练相辅相成语言;03汉语言审美鉴赏与创造分析;语文思维发展注重逻辑思维与审美;审美注意不同于科学注意，更关注;审美过程中的想象作用审美注意的;汉语言审美鉴赏与创造的心理机制;审美理解的复杂性与独特性朦胧多;文本规范与审美语文课程培养审美;案例分析《半截蜡烛》人物形象分;04汉语言文化传承与理解分析;萨丕尔指出文化有三个意义或意群;真文化的内涵与价值在“真文化”;汉语言文化传承与理解的核心汉语;汉语言审美鉴赏汉语言审美鉴赏与;文化创新与传承的理解文化传承的;05行文至此的内容归纳;汉语言建构与运用是根基语言建构;汉语言思维发展与提升是中心立言;汉语言审美鉴赏与创造是重点文化;古人云，“书不尽言，言不尽意。;06参考文献;参考文2］;THANKS感谢观看