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第４７卷第２２期山西建筑Ｖｏｌ．４７Ｎｏ．２２

·１８０·２０２１年１１月ＳＨＡＮＸＩＡＲＣＨＩＴＥＣＴＵＲＥＮｏｖ．２０２１

１０．１３７１９／ｊ．ｃｎｋｉ．１００９－６８２５．２０２１．２２．０６２

ＤＯＩ：

ＴＲＩＺ创新方法教学及应用模式研究★

高文洁

（内蒙古交通职业技术学院，内蒙古赤峰０２４００５）

摘要：ＴＲＩＺ创新方法主要用于解决工程技术问题，ＴＲＩＺ理论的学习是一项系统的工程，对ＴＲＩＺ理论的教学设计进行

了简述，并从实际案例出发，给出了ＴＲＩＺ的教学及应用模式，为教师讲解ＴＲＩＺ理论提供了范例，为想创新的人员捋清

了创新的思路。

关键词：ＴＲＩＺ；教学涉及；应用模式

中图分类号：Ｇ６４２．０文献标识码：Ａ１００９－６８２５（２０２１）２２－０１８０－０３

文章编号：

１概述一个学校都会有很多的专业课程，每一个专业课程都能应

用到ＴＲＩＺ，讲解ＴＲＩＺ理论时，需要结合自己的专业讲解相

发明问题解决理论（ＴＲＩＺ）是指导人们进行发明创新、

应的实例，泛泛的讲解一些与专业无关的实例，学生自己做

解决工程问题的系统化的方法学体系。它是苏联发明家根

项目时还是一头雾水摸不着头脑。学生也不会有太多的为

里奇·阿奇舒勒（Ｇ．Ｓ．Ａｌｔｓｈｕｌｌｅｒ）为首的研究团队通过对

难情绪。只要我们心中始终想着改变现状，那么ＴＲＩＺ就可

２５０万件高水平发明专利进行分析和提炼之后总结出来［２－４］

以作为我们的工具被利用解决实际的问题。

的。ＴＲＩＺ创新方法的出现让创新不再是头脑的灵光乍现，

３ＴＲＩＺ理论的讲解举例———以解决砂子筛分过程中

而让创新变得有章可循。那么如何将创新方法与专业的学

筛孔堵塞的问题为例

习有效的融合在一起，让创新更好的服务于专业的学习和

发展。本文将从ＴＲＩＺ的实际教学以及应用方面做出以下３．１项目概述

说明。本项目来自于建筑材料试验中的砂子的筛分试验中经

常出现的问题。系统名称是砂子筛分系统（砂子通过筛分

２ＴＲＩＺ理论的教学设计

系统可分出大小不同的颗粒）如图１所示。

１）ＴＲＩＺ理论的教法———项目化教学（依托学生所学的

专业课的实际项目讲授ＴＲＩＺ理论）。

ＴＲＩＺ理论课的教授可以按照一个项目的解决顺序来

进行教学。而且这个项目最好是采用与专业课紧密相连的

一个实际项目来讲解，这样学生对ＴＲＩＺ理论理解起来会更

［１］

加容易。

２）ＴＲＩＺ理论的讲解顺序———项目的解决顺序。