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第一学期教学总结锦集7篇

第一学期教学总结篇1

20xx年11月12日，语文教研组根据教育处工作方案支配,对全校语文老师进行了期中教学常规检查。我们提前要求各位老师按通知要求预备好备查材料，依据各位老师上交的材料，结合各班级语文学科教学进度，对各位老师的教学常规工作进行了细致的检查。检查中我们发觉有很多值得确定的方面，当然也存在着需要改进的地方，现就检查状况作如下总结：

一、整体状况

本次教学检查，全校27位语文老师全部参加被查。总备课数为1209节，人均44.78节；课内作业总次数为563次，人均20.85次；课外作业总次数为618次，人均22.89次；听课总节数164节，人均6.07节；大小作文总篇数为196篇，人均7.26篇。

二、教案方面

（一）胜利之处

检查中发觉大多数老师能够根据学校要求超前备课，按课时备课，教学内容能根据教学方案如期进行，教案具体规范，书写仔细，教学环节齐全，设计合理，教案反映出清楚的上课思路，重难点选择恰当，讲练结合，体现了合理的教法和学法。课后小结具有实效性，学习形式多样性的特点。同时，各位老师备课笔记中详案的比例较高。

（二）存在问题

1．部分教案停留在学问点的排列上，甚至只是教学提纲，备教法、学法的少，少数教案项目不全或者总课时数量不足。

2．少数教案不注意教学反思，教学反思环节欠缺，或把教学反思写成了重难点的排列，或者是对前面的补充，并不是实际意义上的教学反思，应当是侧重于这节课的成败以及今后如何改进这一层面。

3．个别老师对教案熟悉不够，设计流于形式，具体阅读会发觉对于实际课堂的指导意义不大，甚至照抄照搬教参，不切合实际教学。

4．大多数教学过程设计没有体现出让同学主动学习，合作学习，探究学习的理念。备课中没有充分备同学，同时也反映出教学方式仍以传统教学为主。

三、作业方面

（一）胜利之处

本次检查整体上作业布置次数批改数量基本符合要求，多数老师能够仔细对待作业的布置及批改这一环节；批改准时、仔细，对于作业完成精彩或有进步的同学能够给出激励性的评语，调动了同学的乐观性；对错误之处能做出适当的批示，写出批改日期和等级；作业布置题量适中。

（二）存在问题

1．少数老师批改作业不够细致仔细，有的只批一个时间或者一勾究竟，批阅粗略；

2．部分老师对于作业中的错误没有明显的标记，对同学消失的错误订刚要求不严格；

3．少数老师批阅同学作文的评语过于简洁，缺乏针对性的指导。明显，一句话的评语很难指出同学作文中的优点与不足，这样也很难提高同学的写作水平与写作技巧。

4.不少老师实际作业次数与上交的作业次数不吻合。

四、教研方面

（一）胜利之处

1.大部分老师能乐观参与教研组会议，不无故迟到或旷会。

2.大多数老师听课乐观仔细，有具体的听课记录，并给出中肯的评价。

（二）存在问题

1.少数老师会议纪律性不强，对教研会议中通知的学校工作未能按要求执行，有拖延或遗漏状况。

2.部分老师听课记录过简，没有旁批；少数老师听课节数没有达到规定的要求。

五、努力方向

1.备课组集体备课时间要对教案和作业中存在的问题进行准时的沟通、解决；老师要注意教学基本功的训练，不断提高自身素养。

2.教案设计要体现新课程理念；课后反思要准时。

3.作业布置量要适中，要分层；批改要更加仔细，应全批全改，包括作文批改。

4.对作业中的错误要有明显标记，并准时督促同学订正，进行二次批改；批改作业时要有鼓舞性批语；作业批改应标注时间、次数。

总之，这次的检查使我们感到教学常规要关注并致力于老师的成长，激励老师制造热忱，鼓舞老师进行教学创新、常规创新，从而实现师生的可持续进展。

第一学期教学总结篇2

本学期在纪校长的指导和全体老师的大力支持下，教育处扎实开展各项工作，完成了期初预订的各项任务。以“引领师生进展”为目标，立足课堂，在发觉问题、讨论问题、解决问题中力求规范教学常规、提升教学力量、提高教学质量。一学期以来，我们最大的感受就是和老师一起成长着，正行走在“规范管理、积淀内涵、和谐进展”的路上。

一、抓细节——使教学管理逐步走向规范化、精细化。

“天下难事，必作于易；天下大事必作于细”这句话告知我们，大境界、大事业都是由简单事小事积累起来的，他们的成败往往由细节打算。本学期教学管理上从细节入手，努力做到每件事都要有“细心的态度、细致的过程、优质的成果。

1、教学过程的精细化管