青岛版(五年制)一年级上册数学《-3.1-加法的意义》课件.pptxVIP

第三单元10以内的加减法3.1加法的意义

学习目标1.能初步理解加法的含义，知道把两个数合起来用加法计算。2.初步学会从实际情境中提出问题，感受数学与生活的联系。3.积极参与学习活动，培养学习数学的兴趣和探索的欲望。

复习导入数一数，写一写。

情景导入从图中你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么数学问题？

探索新知树上有3只，石头上有2只。一共有几只？左边飞来4只，一共有几只？右边飞来1只。左边有2个，右边有2个。一共有几个?

探索新知就是把3只和2只合起来。一共有几只,什么意思？把3只和2只合起来是几只？一共有几只？

探索新知把3只和2只合起来是几只？把3根小棒和2根小棒合起来是5根。一共有5只。一共有几只？

探索新知把3只和2只合起来是几只？把3和2合起来是5。53和2组成5。一共有5只。一共有几只？32

探索新知把3和2合起来是5。读作：3加2等于5。32=5（只）+……加号一共有几只？

探索新知14+=5(只)一共有几只？

探索新知一共有几个？22+=4(个)

典题精讲+=134看图写算式。

易错提醒看图写算式。+=135错误解答

易错提醒错误分析：计算错误。+=134正确解答

学以致用1、先画一画，再填得数。2+3=1+1=1+4=525

学以致用2.摆一摆，填一填。2和1合起来是()。3

学以致用１＋２＝33、看图写算式。

学以致用4.数一数，填一填。一共有多少只小兔？3+1=4（只）

学以致用5.看图列式计算。14+=5(只)

【班主任工作职责】在对学生的教育管理中，班主任工作是尤为重要的。因此，加强班主任的考核是相当重要的。主要从以下几个方面进行考核。一、重视学生的思想工作：认真组织好晨会、班队的活动；经常对学生进行教育，与学生进行沟通。二、班级管理：严格按班主任“一日常规管理”的操作流程工作。三、班风建设：注重培养班级的凝聚力，重视班级遵守纪律的良好习惯的培养，充分发挥班级小干部的作用。四、做好后进生的帮教工作：能耐心、细心地帮助后进生不断进步。五、主动做好与家长的联系：平常能及时与家长联系，能按要求完成家访任务。六、积极参与各项活动：能积极组织学生参加学校的活动，并力求取得好成绩。七、做好对学生的评价工作：能对学生作出客观公正的评价，做好每学期的“三好生”及“优秀队员”的评选工作。谢谢大家