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《自动检测技术及仪表》实验教学大纲

AutomaticMeasurementTechnologyInstrument

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一、课程基本信息

课程编号：0414005208

课程名称：自动检测技术及仪表

学分：2.5分

学时：40（其中课堂教学32学时，实验学时8学时）

课程团队：高群、孙静

实验类型：□独立实验课非独立实验课



课程性质：□公共基础□通识教育□学科基础专业核心□专业拓展



课程属性：必修□选修

开课学期：第5学期

学生类别：本科生

适用专业：自动化、电子信息类和电气信息类专业

先修课程：概率论及数理统计、大学物理、模拟电子技术、数字电子技术等课程

课程归属：信息与电子工程学院

二、课程简介

《自动检测技术及仪表》课程是高等院校自动化及其相关专业本科学生专业教学计划中的一门

专业必修课，是一门紧密结合工程实际的技术性课程。信息的获取和信号的转换及处理是实现自动

化的前提条件，本课程以信息的获取和信号的转换及处理为主线，系统地介绍检测技术的基本理论，

各类传感器的基本原理、结构、特性和应用，常见物理量的检测技术等内容。本课程的主要任务在

于使学生了解自动检测系统的特性和主要性能指标，使学生掌握检测技术的基本理论，掌握各类传

感器及检测装置的基本原理、结构、特性和应用，掌握主要工业参数（温度，压力，液位，流量，

物性，位移等）的测量原理与检测方法，能根据要求进行检测系统的设计。通过教学、实验环节的

学习，培养学生获得自动检测系统设计与应用的基本理论、基本知识与基本技能，为学习自动化专

业的后续课程及毕业后从事过程自动化工作打下技术基础。

通过本课程的学习，使学生了解和掌握检测技术的基本概念及误差理论、常用的传感器的分类

及基本原理、工业中常用参数的检测技术。并且使学生具备对测量系统的测量误差的分析计算能力、

选择传感器的能力、设计信号调理电路的能力、设计自动检测系统的能力。重点培养学生将所学知

识综合运用于对实际问题的分析中去，具有独立分析和设计的能力，培养工科学生的综合工程素质。

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三、课程目标

通过学习本课程，达到以下目标：

1、能够灵活应用误差理论知识，开展对检测系统的检测数据的处理和分析，具备分析复杂工程

问题所需的专业知识，培养立足专业、追求卓越的工匠精神。

2、能够解决自动检测系统和自动控制系统中传感器的选型问题，能够设计传感器的检测电路，

能够确定系统的软硬件设计方案。

3、具备设计自动检测系统的能力。

四、实验项目设置与基本要求

（一）实施方式

学生2-3人一台设备，独立实验，注意记录实验数据与结果分析。教师采用边讲边练的方式实

施实验教学。

（二）基本要求

1、指导教师职责

(1)实验前，教师应布置实验预习任务，要求学生明确实验目的和任务，拟定实验步骤，并认

真复习与实验内容相关的理论。课前教师应检查学生预习情况。

(2)实验过程中，教师要求学生依照实验规程操作，尽量用启发式教学指导学生，以培养学生

独立观察、思考、分析问题的能力。

(3)实验完成后，教师要认真检查学生实验数据及结果，确认无误后，方可结束实验，对不合

格者要求重做。

(4)实验课后，教师认真批改实验报告，对完成草率或抄袭者要求重作。

2、实验学生要求

(1)实验前，学生应预习实验讲义，明确实验目的和任务，拟定实验步骤，并认真复习与实验

内容相关的理论。

(2)实验过程中严格按实验规程操作。爱护实验仪器设备。

(3)实验完成后要写出实验报告，其内容包括实验要求与实验内容，实验数据的整理和计算，

对实验结果及实验中出现的问题的分析讨论，对实验方法的建议等。

(4)实验报告一律用规定的格式书写。

3、实验报告要求

要求按山东工商学院实验报告统一格式撰写实验报告，包括实验目的与要求、实验所用仪器、

实验内容与步骤、结论、实验存在的问题与解决方法等项目。