2026年高考总复习优化设计一轮复习历史（广西版）-第47讲　文化的传承与保护.pptxVIP

;内容索引;[时空观念?图示构建];;;;(2)私学的发展

①私学产生于春秋时期,改变了“学在官府”的情形。其中儒家的代表孔子影响最大,其他诸子的思想也各有特色。

②唐朝以后,私学得到进一步发展,私人设立的学塾、村学和蒙学构成基层社会教育的重要形式。

③宋朝是书院产生和发展的重要时期,位于江西庐山的白鹿洞书院最为著名。书院制度的建立,更推动了私学的发展。

(3)作用

①无论官学还是私学,在古代文化保存与传播上,都发挥了不可替代的作用。古代典籍依托于此得以传承。

②科举考试的推行,也有赖于官学与私学的支撑。;2.古代西方教育:古希腊产生了欧洲最初的学校形式,奠定了分科教育的基础。

3.近代西方教育的发展

(1)近代以后,大学逐渐发展成为保存、传播和发展人类文化的重要场所。

(2)法国拿破仑建立的“大学区”制度,确立了保留至今的国民教育制度。

(3)德国人洪堡秉持“研究教学合一”的精神创办的柏林大学,促成大学职能的转变,将教学与研究结合在一起。

(4)美国大学则逐渐倾向于世俗化与商业化,使更多的人有机会接受大学教育。;4.近代中国教育的发展

(1)北京大学

①建立:京师大学堂创建于戊戌维新运动中,既是近代中国第一所由中央政府建立的综合大学,又是国家最高教育行政机关,主导新式教育的推进,采取分科教育的方式,是中国教育近代化的标志。

②改名:1912年,京师大学堂改名为“北京大学”。

③发展:1917年,蔡元培接任北京大学校长后,将大学定位为“囊括大典、网罗众家之学府”,使北京大学成为新文化运动的中心和学术研究的重镇。;(2)清华大学

①建立:1911年创办的清华学堂,次年更名为“清华学校”,1928年组建为“国立清华大学”。

②发展:清华大学延聘国内外著名学者执教,迅速发展成为全国高水平的大学。;5.中华人民共和国成立后教育的发展

(1)概况

①1949年底,第一次全国教育工作会议召开,会议决定教育要为国家建设服务,学校要向广大工农开门,大力提高人民的文化水平。

②国家提出了受教育者要在德、智、体等方面全面发展的教育方针。

③中国逐步形成比较完整的国民教育体系,学前教育、大中小学教育及成人教育初具规模;全日制、半工半读、业余教育共同发展,培养了大批素质较高的劳动后备军和德才兼备的建设人才。

④“文化大革命”爆发后,教育事业受到很大破坏。“文化大革命”结束后,中断十年的高考制度恢复,教育事业重新走上正轨。;⑤1983年,邓小平提出“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的指导方针,教育改革的步伐加快。

⑥20世纪90年代,国家开始实行“科教兴国”发展战略,大量增加教育投入。

⑦改革开放40多年,中国教育迈入历史新征程,高校年毕业生人数从16.5万增长到820万;学前教育、义务教育、高中阶段教育、职业教育、特殊教育不断发展,教育公平的步伐加速推进,每个人的受教育权利得到更有力的保障。

(2)意义:学校教育的不断发展与完善,具有重要意义。在文化传承、科学研究、人才培养等方面,学校教育发挥了举足轻重的作用。;二、印刷书的诞生

1.历程;2.意义:印刷书的诞生,堪称具有革命性的转变,掌握书籍的不再是少数人。这大大有助于文化的大众化,对提高人们的文化修养、促进各民族的发展,具有重要意义。;三、图书馆的成长;中

国;思维拓展中国近代图书馆的变化及原因

(1)变化:开始大量收藏西方书籍;藏书更加注重实用性;管理制度更加科学规范;管理方法更加人性化;借阅范围扩大,开放程度增强。

(2)原因:列强入侵,民族危机严重;近代西方文明的传入;洋务运动和维新变法的影响;有志之士的推动。;四、博物馆的建设与发展

1.概况;中

国;中

国;2.作用

(1)近代以来建立的博物馆,是征集、收藏、展示、研究自然和人类文化遗产的重要场所。

(2)博物馆是进行国民教育的重要场所,全方位向公众提供关于自然、文化各领域的知识,以一种特有的方式担负着文化传承和传播的使命。;知识点二文化遗产:全人类共同的财富;2.近现代:重立法;概念辨析文化遗产、历史遗迹、世界遗产

(1)文化遗产是历史留给人类的宝贵财富。从存在形态上看,分为物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物,包括可移动文物和不可移动文物;非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的、与群众生活密切相关且世代相承的传统文化,如社会风俗、礼仪、手工艺技能和节庆等。

(2)历史遗产是古代人类通过各种活动遗留下来的痕迹,包括遗址、墓葬、灰坑、岩画、窑藏等。一般地说,遗迹是经过人类有意识加工的,因而能够反映当时人类的活动。

(3)世界遗产指被联合国教科文组织和它所属的世界遗产委员会确认的人类罕见的、目前无法代替的财富,是人类公认的具有突出意义和普遍价值的文物古迹和自然景观。;二、《世界遗产公约》