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小学英语教导处工作计划

《小学英语教导处工作计划》

一、指导思想

以素质教育和新课程理念为指导，以提高小学英语教学质量为目标，结合本校英语教学实际情况，加强英语教学研究，深化课堂教学改革，提升教师的专业素养，促进学生全面发展，为学生的终身学习奠定基础。

二、工作目标

（一）教学质量目标

1.在本学期末的全区统一测试中，我校三-六年级英语学科平均分、优秀率和及格率在全区排名争取较上学期提升[X]个名次。

2.各班级英语成绩的差距逐步缩小，确保每个班级都能达到学校设定的英语教学基本质量标准。

（二）教师发展目标

1.组织教师参加各类英语教学培训和研讨活动，每位英语教师本学期参加培训不少于[X]次。

2.鼓励教师开展教学研究，本学期至少有[X]名英语教师参与校级以上的英语教学课题研究。

3.帮助教师提高课堂教学技能，本学期每位英语教师至少上[X]节校内公开课或示范课。

（三）学生发展目标

1.培养学生学习英语的兴趣，提高学生的英语听说读写综合能力。通过各种英语活动，使至少[X]%的学生对英语学习表现出浓厚的兴趣。

2.增强学生的英语语言实际运用能力，在本学期的英语情境对话、英语短剧表演等活动中，有[X]%以上的学生能够积极参与并流利表达。

三、主要工作及措施

（一）加强教学常规管理

1.备课管理

-要求英语教师深入研读教材，结合教学大纲和学生实际情况，精心设计教学方案。教案内容应包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程（含导入、新授、练习、作业布置等环节）以及教学反思等部分。

-实行教案定期检查制度，每双周进行一次教案检查，检查结果及时反馈给教师，并将其纳入教师教学工作考核。

2.课堂教学管理

-加强课堂教学的巡查力度，教导主任和英语教研组长每周至少听课[X]节，重点关注英语课堂的教学秩序、教学方法、师生互动等情况。

-组织开展英语课堂教学评价活动，通过教师自评、同行互评、学生评价等方式，全面评估英语课堂教学质量，促进教师不断改进教学方法。

3.作业批改管理

-英语教师要根据教学内容和学生实际情况，精心设计作业，作业形式要多样化，包括书面作业、口头作业、实践作业等。

-严格要求教师认真批改作业，做到全批全改，批改符号规范，对于学生作业中的错误要及时反馈并督促学生订正。定期检查教师的作业批改情况，每月进行一次，并将检查结果进行公示。

（二）加强教师队伍建设

1.培训学习

-积极组织英语教师参加上级教育部门举办的各类英语教学培训活动，如新课程标准培训、教材教法培训等，确保每位教师及时了解英语教学的最新理念和方法。

-定期开展校内英语教学培训，邀请英语教学专家或本校优秀英语教师进行讲座或经验分享，内容可以包括英语课堂教学设计、英语教学资源的有效利用、英语学习困难生的转化等。

2.教学研究

-鼓励英语教师积极开展教学研究活动，以解决英语教学中的实际问题为出发点，申报校级、区级或市级英语教学研究课题。

-成立英语教学研究小组，定期组织开展英语教学研讨活动，活动形式包括集体备课、教学案例分析、教学反思交流等。本学期计划每月开展[X]次教学研讨活动。

（三）开展英语教学活动

1.英语兴趣小组活动

-组建英语兴趣小组，面向三-六年级学生，每周开展[X]次活动。活动内容可以包括英语歌曲演唱、英语故事讲述、英语短剧表演等，激发学生学习英语的兴趣，提高学生的英语综合素养。

2.英语竞赛活动

-计划在本学期开展一次全校性的英语竞赛活动，如英语单词拼写大赛、英语演讲比赛等。通过竞赛活动，激发学生的竞争意识，检验学生的英语学习成果。

3.英语文化节

-举办英语文化节，时间跨度为[具体时间段]。文化节期间将开展丰富多彩的英语活动，如英语书法展览、英语手抄报比赛、英语角活动等，营造浓厚的英语学习氛围。

（四）加强英语教学资源建设

1.教材资源利用

-组织英语教师深入研究英语教材，充分挖掘教材中的教学资源，合理整合教材内容，提高教材的使用效率。

2.网络资源开发

-鼓励英语教师利用网络资源，如英语学习网站、英语教学平台等，获取更多的英语教学素材，如英语动画、英语歌曲、英语课件等，丰富英语教学内容。

-引导教师建立英语教学资源库，将收集到的各类英语教学资源进行分类整理，方便教师之间共享交流。

（五）做好英语教学质量监测与分析

1.质量监测

-按照学校教学工作安排，定期进行英语学科的单元测试、期中期末考试等，及时了解学生的英语学习情况。

-建立英语教学质量监测档案，对每次测试的成绩进行详细记录，包括班级平均分、优秀率、