岭南版美术三年级下册红绿灯下（课件）.pptxVIP

红绿灯下

红灯停，绿灯行。活动一：思考1、行人怎样看红绿灯过马路?车辆看到的红绿灯过马路的人看到的红绿灯红灯停，绿灯行。

2、为什么要有红绿灯?为了行车和人的安全，使各个方向的车辆人流安全有秩序的通过路口，也用来缓解主要线路的交通压力。

3、红绿灯下有哪些常见的人和交通设施?斑马线、车辆、交警、路人、绿化带、人行道

4、红绿灯下交警、交通协管员和行人的动态有什么特征?交警在指挥交通、行人在过马路、交通协管员拿着旗子在协助交警

活动二：红绿灯下怎么画？1、绘画角度去画红绿灯下。如①你是红绿灯，看到红绿灯下的景色是怎样的？②你是行人，看到红绿灯下的人和设施是怎样的？③你是汽车，到红绿灯下的人和设施是怎样的？

2、交通秩序如何体现?交通秩序：人排排队，车排排队

3、“近大远小”和“遮挡关系”如何体现?以斑马线和汽车为例，老师在黑板上画出一条斑马线和一辆汽车，请同学们在斑马线后画出“近大远小”的关系，在汽车后画出“遮挡关系”。

3、“近大远小”和“遮挡关系”如何体现?

活动三：画一画3、以“红绿灯下”为题，画一幅记忆画，并为它写上一句你想说的话。

教师示范

学生作品欣赏

学生作品欣赏

学生作品欣赏

学生作品欣赏

学生作品欣赏

活动四：展示与评价评价点：谁的画面有秩序感？谁的画面有“近大远小”透视现象的道路交通情景？谁的“红绿灯下”画面表现角度独特？谁的“红绿灯下”画面新颖？

感谢！