统编版四年级语文上册18 牛和鹅课件.pptxVIP

18牛和鹅;很久以前，人们日出而作，日落而息，就靠自己的一双手来劳动。观音菩萨知道了，就把天上的动物派到人间帮人干活。其中派牛来耕地，鹅来看家。可没想到的是牛的眼睛特别大，把人看得很小，别说耕地了，一见到人就用角去顶，把人吓得四处逃窜;而鹅则把人当成了庞然大物，看到人就吓得浑身直哆嗦，哪能看家啊？于是观音菩萨就给牛和鹅做了个换眼手术。

这样一来，力气很大的牛，就乖乖地听人使唤，勤勤恳恳地耕地了。鹅呢，把人看得比它还要小，见到人就放声大叫，有时还要上去咬一口，很好地担当起了看家的工作。;任大霖（1929—1995），浙江萧山人。曾任中国作协儿童文学委员会委员、上海作协儿童文学委员会副主任。

第一批享受国家特殊津贴的专家。一生创作了几百万字的作品，出版了数十本儿童文学作品。;主要作品：

儿童剧《桃子熟了》；

儿童散文集《红泥岭的故事》；

中篇儿童小说《我们的田野》；

短篇小说集《秧田发绿的时候》；

散文集《童年时代的朋友》《山冈上的星》。;摸;最后一笔竖折起笔稍靠左。竖短折长，稳稳托住“其”。;上下部分都写略扁，心字底要稳稳托住“若”。;右下“臼”不是“白”，注意笔顺先左后右再封口。;词语解释;借助文中的角色来概括主要内容;第一部分（第1～4自然段）;牛和鹅对人的态度分别是什么？;不害怕牛，敢拍它的背、摸它的肚子，用树枝触它的屁股，扳牛角，骑牛背。

害怕鹅，远远地站在安全的地方、绕个大圈子走过去。;不怕怕

牛←—————“我”—————→鹅

不可欺怕它干吗？;快速浏览文章第二部分，回答问题。

1、找出在这件事中有几位主角？

鹅、金奎叔、我

2、谁能用一句话告诉大家，围绕这三位主角发生一件什么事？

我被大鹅追赶，吓得狼狈不堪，金奎叔赶走大鹅，并教育我不要怕鹅。

;见到鹅;;孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了，更跑不快。;他一把握住了鹅的长脖子。鹅用脚爪划他，用嘴啄他。可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老公鹅甩到了半空中。

这一下，其余三只鹅也怕了，纷纷张开翅膀，跳进池塘里，向远处游去。;看到牛，我也不再无缘无故欺负它了。我觉得虽然它把我们看得比它大，可我们平白地去欺负它干吗？

虽然它把我们看得比它小，可我们实在比它强啊！怕它干吗？;学习活动

1.找一找：书中有几处批注？

2.选一选：这几处批注分别从哪个角度进行的呢？;有疑问;《牛和鹅》通过描写“我”回家的路上被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅，再不怕鹅的故事。告诉我们事情从出发就会得到。;这节课我们继续学习了用作批注的方法进行阅读，在金奎叔的帮助下赶走了鹅之后，“我”由此改变了对鹅和牛的态度，悟出了要从客观的角度看待周围的事物，从不同的角度会得到不同的结果的道理。;课后习题解答;有感情地朗读课文。结合课文中的批注，体会“我”见到鹅和被鹅袭击时的心情。;说说为什么“直到现在，我还记着金奎叔的话”。;一、一边阅读一边作批注是很好的学习方法。下列批注是针对课文中哪些地方的呢?请选一选。

A.写得好的地方B.有启发的地方C.有疑问的地方

1.第1自然段:牛真的怕人吗?( )

2.第3、4自然段:通过对比写出了作者对牛和鹅的态度的不同。

( )

3.第13、14自然段:“我”记住了金奎叔的话,对牛和鹅的看法和态度改变了。( )