6.3实际问题第2课时形积变化问题（课件）六年级数学下册（鲁教版2024）.pptxVIP

鲁教版2024教材数学六年级下册6.3实际问题第2课时形积变化问题授课教师：********班级：********时间：********第六章一元一次方程

学习目标1.?理解等长等积变形问题中的数量关系，并能准确设出未知数；2.?通过对几何图形问题的解决，体会利用方程解决问题的关键是寻找等量关系；3.?通过解决实际问题，培养数学思维和应用意识。

学习目录1复习引入2新知讲解3典例讲解5课堂检测4新知讲解6变式训练7中考考法8小结梳理9布置作业

(1)这个问题中包含哪些量?有什么等量关系？(2)设新包装的高度为xcm，你能借助下面的表格梳理问题中的信息吗?(3)根据等量关系，你能列出怎样的方程?有关量旧包装新包装底面半径/cm6.66高/cm12x容积/cm3新知探究某饮料公司有一种底面直径和高分别为6.6cm，12cm的圆柱形易拉罐饮料。经市场调研，公司决定对该产品外包装进行改造，计划将它的底面直径减少为6cm。那么在容积不变的前提下，易拉罐的高度将变为多少厘米?旧包装容积=新包装容积?

?某饮料公司有一种底面直径和高分别为6.6cm，12cm的圆柱形易拉罐饮料。经市场调研，公司决定对该产品外包装进行改造，计划将它的底面直径减少为6cm。那么在容积不变的前提下，易拉罐的高度将变为多少厘米?新知探究旧包装容积=新包装容积设列解验答审

变式训练要锻造一个直径为10cm，高为8cm的圆柱形零件毛坯，需要截取直径为8cm的圆钢多长？?

例2：用一根长为10m的铁丝围成一个长方形。(1)如果该长方形的长比宽多1.4m，那么此时长方形的长、宽各为多少米?学以致用设列解验答审?长比宽多1.4m,2×(长+宽)=10m

例2：用一根长为10m的铁丝围成一个长方形。(2)如果该长方形的长比宽多0.8m，那么此时长方形的长、宽各为多少米?学以致用设列解验答审?长比宽多0.8m,2×(长+宽)=10m

例2：用一根长为10m的铁丝围成一个长方形。(3)如果该长方形的长与宽相等，即围成一个正方形，那么此时正方形的边长是多少米?学以致用设列解验答审?长=宽,4×边长=10m试比较三个题目中图形的面积大小。

1.[2024·上海杨浦区二模]李明早上骑自行车上学，中途因道

路施工推车步行了一段路，到学校共用时15min.如果他

骑自行车的平均速度是每分钟250m，推车步行的平均速

度是每分钟80m，他家离学校的路程是2900m，设他推

车步行的时间为xmin，那么可列出的方程是?

?.80x＋

250(15－x)＝29001234567891011

2.[新考向·数学文化2023·丽水]古代中国的数学专著

《九章算术》中有一题：“今有生丝三十斤，干之，

耗三斤十二两.今有干丝一十二斤，问生丝几何？”意

思是：“今有生丝30斤，干燥后耗损3斤12两(古代中

国1斤等于16两).今有干丝12斤，问原有生丝多少？”

则原有生丝斤.?1234567891011

?51381234567891011

4.为提高学生学习兴趣，增强动手实践能力，某校为

物理兴趣小组的同学购买了一根长度为150cm的导线，将

其全部截成10cm和20cm两种长度的导线用于实验操作.

已知截成10cm的导线根数是截成20cm的导线根数的3

倍，求截成10cm的导线根数.1234567891011

【解】设截成20cm的导线有x根，则截成10cm的导线有3x根，根据题意，得10×3x＋20x＝150，解得x＝3，所以3x＝9.答：截成10cm的导线有9根.1234567891011

5.[2023·临沂]大学生小敏参加暑期实习活动，与公

司约定一个月(30天)的报酬是M型平板电脑一台和1500

元现金，当她工作满20天后因故结束实习，结算工资时

公司给了她一台M型平板电脑和300元现金.(1)这台M型平板电脑的价值为多少元？?答：这台M型平板电脑的价值为2100元.1234567891011

(2)小敏若工作m天，将上述工资支付标准折算为现金，

她应获得多少报酬(用含m的代数式表示)？?答：她应获得120m元的报酬.1234567891011

以体积/面积/周长为不变量，用不同方式表示出体积/面积/周长，据此等量关系列方程求解课堂小结

课后作业详见教材练习题P49随堂练习

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