第39讲 资本主义世界殖民体系的形成 听课答案.docxVIP

第39讲资本主义世界殖民体系的形成

●重点问题·突破

【核心概念】

对点演练D[解析]据材料及所学可知,19世纪末20世纪初,列强进入帝国主义阶段后,在本国政府部门中专门设置管理殖民地的机构,体现出列强从国家治理层面上将殖民地纳入本国的政治体制中,表明殖民地不再是一个独立国家,反映了殖民地依附于宗主国的现实,故选D项。题干主要反映欧洲国家通过设置殖民部加强对殖民地的控制,欧洲大陆国家主导世界殖民体系的说法由材料无法得出,排除A项;殖民地的政治地位并不高,排除B项;仅从宗主国在本国政府部门中专门设置管理殖民地的机构无法得出“帝国主义争夺殖民地的斗争激烈”的结论,排除C项。

【重点探究】

探究主题一

内外因素:印度社会发展相对落后;英国政府的支持;英国资本原始积累和工业革命的需要;东印度公司的殖民统治。

探究主题二

(1)表现:亚、非、拉美许多国家和地区沦为殖民地或半殖民地,被卷入了资本主义世界市场。因素:工业革命后,为了扩大殖民地和商品市场,西方列强掀起了第二次殖民高潮。

(2)影响:根据“有效占领”原则,列强最终完成了对世界的瓜分,一个连为一体的世界体系形成了,世界殖民体系最终形成。

●选考命题·探究

【真题密接】

1.C[解析]根据材料“19世纪20年代,英国棉布涌入伊朗。……1890年,伊斯法罕的丝绸织机数量仅为1830年的1/10。伊朗停止出口丝绸和棉布,转而出口生丝和原棉”可知,随着英国工业革命的开展,英国棉布进入伊朗市场,使伊朗纺织业受到冲击,被迫卷入资本主义世界市场,由出口成品丝绸和棉布转而出口生丝和原棉,说明伊朗经济的对外依附性加强,C项正确;仅凭材料信息并不能说明伊朗成为英国独占的殖民地,排除A项;大量英国棉布进入伊朗冲击了其封建统治的经济基础,排除B项;材料体现了英国对伊朗的经济侵略,这不利于伊朗民族工业发展,排除D项。

2.D[解析]根据题干时间“1522年”及所学可知,此时正处于新航路开辟后的早期殖民扩张时期。材料指出西班牙和葡萄牙两国依靠地图学和航海经验于1529年通过签订条约,明确划出了一条纵贯太平洋的分界线,纷争才暂时得以平息,表明该条约的签订加深了对全球整体性的认识,D项正确;材料体现的是西班牙和葡萄牙的斗争,不体现欧洲均势外交,排除A项;1493年,教皇子午线的出台是西方列强瓜分世界、划分势力范围的开始,排除B项;根据所学可知,威斯特伐利亚体系确立了国家主权原则,排除C项。

3.C[解析]本题主要考查西方列强殖民争夺、拿破仑对外战争。材料漫画反映了1805年两个国家瓜分世界的态势,结合所学可知,1805年处于拿破仑对外战争时期,拿破仑多次打败反法同盟,逐渐确立在欧洲大陆的霸权,漫画右侧的人物正在切割欧洲,意指拿破仑,故代表法国。当时英国已经先后打败西班牙、荷兰、法国,在18世纪确立世界殖民霸权,成为海上霸主,18世纪中后期英国又开展工业革命,漫画左侧人物正在切割海洋范围,故代表英国。故选C。1588年,西班牙的“无敌舰队”败于英国,至1805年,西班牙与葡萄牙早已衰落,故排除A;17世纪,荷兰也败于英国,失去了“海上马车夫”的地位,故排除B;1805年的普鲁士只是德意志的邦国之一,没有建立海上霸权,故排除D。

4.C[解析]根据题中图例可知此时期在美洲和非洲进行殖民的国家除了西班牙、葡萄牙之外,还有英国、荷兰、法国,且英国、法国、荷兰的殖民地面积较之新航路开辟初期的面积变大了,说明此时期西班牙、葡萄牙的殖民优势逐渐被打破,C项正确;材料信息强调欧洲主要殖民国家在美洲和非洲所占殖民地情况,并非拉丁美洲的民族独立运动,排除A项;题干信息与三角贸易无关,排除B项;北美十三块殖民地仍是英国殖民地,时间与D不符,排除D项。

5.B[解析]根据材料“英占北尼日利亚颁布《土著政权法》……保留原有继承程序和仪式,维持既有官员和政权机构,同时规定政权性质为英国治下殖民地的地方政权”可以看出,英国维持既有官员和政权机构是为了利用土著政权进行间接统治,B项正确;根据材料“政权性质为英国治下殖民地的地方政权”,可知北尼日利亚属于英国殖民地的地方政权,并没有自治权,排除A项;承认殖民地民族自决权,不符合史实,排除C项;材料强调的是“维持既有官员和政权机构”以帮助英国当局进行殖民统治,不是强调维持当地社会传统权力结构,排除D项。

6.C[解析]从题干材料中的地点可以看出这些地方都是西方殖民国家的殖民地,结合材料中提供的时间段是从新航路开辟到第二次工业革命完成,再根据材料提供的国家可以看出,材料探究的主题是殖民体系的形成与演变,C项正确;日本和美国不是欧洲列强,材料也未体现欧洲列强的兴衰和更替,A项错误;资本主义的早期萌发是在14—15世纪,排除B项;整体世界发展主线是世界由分散走向整体