求代数式的值的应用课件人教版数学七年级上册.pptxVIP

新知一览列代数式表示数量关系代数式用字母表示数代数式的值实际问题中的代数式求值公式中的代数式求值列代数式反比例关系

人教版七年级(上)3.2代数式的值第三章代数式第2课时公式中的代数式求值

教学目标1.能理解用公式描述同类事物中的某种数量关系.2.经历公式中的代数式求值所体现的简洁性和直观性.3.学会建立起数与形、数与式之间的联系.重点：掌握各个常用公式并能在实际问题中表示.难点：在实际问题中能够用公式熟练地表示出数量关系并准确求值.

abaabchhabrdC=2(a+b)S=abC=4aS=a2C=a+b+cC=πdS=πr2aS=6a2V=a3aS=2(ab+bc+ac)V=abccbC=2πr有些同类事物中的某种数量关系常常可以用公式来描述.

知识点：公式中的代数式求值填空：(1)a，b分别表示长方形的长和宽，则长方形的周长l=________，面积S=_____，当a=5cm，b=3cm时，l=_____cm，S=____cm2；(2)a，b分别表示梯形的上底和下底，h表示梯形的高，则梯形的面积S=，当a=2cm，b=4cm，h=5cm时，S=cm2.2a+2bab161515

1.熟练掌握公式；2.根据题意列代数式并化简；3.将数据代入求值.

新知学习例1如图，某学校操场最内侧的跑道由两段直道和两段半圆形的弯道组成，其中直道的长为a、半圆形弯道的直径为b.(1)用代数式表示这条跑道的周长；ba

解：(1)两段直道长为2a；两段弯道长度=πb；因此，这条跑道的周长为2a+πb.ba分析：两个弯道等于圆的周长，由圆周长公式可得，弯道长度=πb

(2)用a=67.3m，b=52.6m时，求这条跑道的周长(π取3.14，结果取整数).ba解：(2)当a=67.3m，b=52.6m时2a+πb=2×67.3+3.14×52.6≈300(m).因此，这条跑道的周长约为300m.例1如图，某学校操场最内侧的跑道由两段直道和两段半圆形的弯道组成，其中直道的长为a、半圆形弯道的直径为b.

例2一块三角尺的形状和尺寸如图所示，用代数式表示这块三角尺的面积S.若a=10cm，b=17.3cm，r=2cm，求这块三角尺的面积.（π取3.14）abr分析：三角尺的面积=三角形的面积-圆的面积.根据三角形、圆的面积公式可以求出三角尺的面积.

解：三角形的面积是abcm2，圆的面积是πr2cm2.这块三角尺的面积(单位:cm2)是ab-πr2.当a=10cm，b=17.3cm，r=2cm.(cm2)因此，这块三角尺的面积(单位:cm2)是73.94cm2.abr

问题：甲、乙两地间的公路全长100千米，某人从甲地到乙地每小时走m千米，用代数式表示：(1)此人从甲地到乙地需要走______小时；(2)如果每小时多走5千米，此人从甲地到乙地需要走______小时；则此人从甲地到乙地少用______小时．（3）若m=20千米，则此人加速后，从甲地到乙地少用几小时？学生活动三【一起探究】

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1.某企业生产一批电视机，每天生产m台，计划生产a天．为适应市场需求，需要提前3天完成，用代数式表示出实际每天要多生产多少台电视机？并求出当m＝100，a＝28时，每天多生产的电视机的台数．

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随堂练习【教材P81】1.填空题.（1）若a，b分别表示平行四边形的底和高，则面积S=_____；当a=2cm，b=3cm时，S=____cm2.ab6

课堂小结3验证1代入求代数式的值的步骤2计算

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