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2025年某区教师招聘考试试题及答案(全练习题)

第一部分教育综合知识（共60分）

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。每小题只有一个正确选项）

1.2024年12月，教育部发布《基础教育课程教学改革深化行动方案》，明确提出“强基提质”的核心任务。下列不属于该方案中“强基”重点领域的是（）。

A.科学教育B.劳动教育C.艺术教育D.心理健康教育

2.某教师在教授“三角形内角和”时，先让学生用量角器测量不同三角形的内角并记录数据，再引导学生观察数据规律，最后推导出“三角形内角和为180°”。这一教学过程主要体现了（）。

A.直观性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.理论联系实际原则

3.依据埃里克森的人格发展理论，初中生（12-18岁）的主要发展任务是（）。

A.获得自主感，克服羞怯感B.获得主动感，克服内疚感

C.获得勤奋感，克服自卑感D.建立同一性，防止角色混乱

4.某学生因数学考试失利而情绪低落，教师通过“成长型思维”引导其认识到“努力比天赋更重要”，并制定阶段性学习目标。这一干预策略主要针对学生的（）。

A.认知过程B.情感过程C.意志过程D.个性心理

5.下列关于“教育法律责任”的表述，正确的是（）。

A.教师体罚学生造成严重伤害，需承担民事责任

B.学校未履行安全管理职责导致学生受伤，需承担行政责任

C.家长因学生成绩差辱骂教师，属于违反《教师法》的行为

D.教育行政部门工作人员玩忽职守造成重大损失，需承担刑事责任

6.某小学推行“跨学科主题学习”，将“传统节日”与语文（古诗鉴赏）、美术（剪纸）、科学（节气原理）结合。这一做法最符合（）的课程理念。

A.学科中心课程论B.社会中心课程论

C.学生中心课程论D.综合课程论

7.某教师在课堂上提问：“如果地球自转方向相反，会发生什么？”这种问题属于（）。

A.记忆性问题B.理解性问题C.应用性问题D.创造性问题

8.依据《中小学教师职业道德规范（2023年修订）》，“潜心钻研业务，探索教育教学规律，提高教育教学水平”属于（）的要求。

A.爱国守法B.爱岗敬业C.教书育人D.终身学习

9.某学生平时学习认真，但考试时因过度紧张导致发挥失常。这一现象可用（）解释。

A.耶克斯-多德森定律B.艾宾浩斯遗忘曲线

C.罗森塔尔效应D.晕轮效应

10.某班主任通过“班级积分银行”制度，将学生的课堂表现、作业完成、志愿服务等转化为积分，积分可兑换“图书借阅优先权”“主题班会策划权”等奖励。这一做法主要运用了（）。

A.榜样示范法B.实际锻炼法C.品德评价法D.情感陶冶法

11.下列关于“教育目的”与“培养目标”的关系，表述正确的是（）。

A.教育目的是培养目标的具体化B.培养目标是教育目的的抽象化

C.二者是普遍与特殊的关系D.二者是整体与部分的关系

12.某教师在教学中发现，学生对“函数单调性”的理解存在困难，于是设计了“气温变化图”“股票涨跌表”等生活情境，帮助学生建立直观认识。这一做法体现了（）。

A.最近发展区理论B.建构主义学习理论

C.行为主义学习理论D.人本主义学习理论

13.《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》提出“核心素养导向”的课程目标。下列不属于义务教育阶段核心素养共同特征的是（）。

A.综合性B.阶段性C.稳定性D.发展性

14.某教师在课后反思中写道：“学生对‘辛亥革命意义’的回答多停留在教材原文，缺乏个人见解。”这反映出该教师的反思聚焦于（）。

A.教学目标达成度B.教学方法有效性C.学生学习深度D.课堂管理合理性

15.依据《未成年人保护法》，下列行为中合法的是（）。

A.教师在班级群公开学生考试成绩排名

B.学校将严重违纪学生的处分决定张贴在公告栏

C.家长因孩子沉迷游戏没收其手机一周

D.网络平台向12岁儿童推送付费游戏广告

16.某学生认为“遵守规则是为了避免惩罚”，根据科尔伯格的道德发展阶段理论，该学生处于（）。

A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.超习俗水平

17.某教师在“光合作用”教学中，先播放植物生长的延时视频，再引导学生提出“植物如何获得能量”的问题，最后通过实验验证假设。这一教学模式属于（）。

A.传递-接受式B.问题-探究式C.情境-陶