暑期数学培优课程：圆周长与弧长计算方法.pdfVIP

第06讲

圆的周长和弧长（上）

（预年级第一学期的“圆的周长和弧长”章节）

教学目标：

1、学习理解圆的周长和弧长的基本概念和定义；

2、能够掌握圆的周长和弧长的基本计算方法；

3、培养“圆的周长和弧长”基本图形技能，为变身工程师做准备。

教学重点：

学习理解圆的周长和弧长的基本概念和定义。

教学难点：

能够掌握圆的周长和弧长的基本计算方法。

教学过程：

【知识拓展】

例1、我们知道：圆的周长÷直径=圆周率（圆的周长=直径×圆周率），圆周率用字母π来

表示，π读作“pai”，圆周率是个无限不循环小数，近似等于3.14，即圆周率≈3.14或π

≈3.14。后面我们所有的计算都取圆周率是3.14或π是3.14。我们的至慧兔有一块手表，

它的秒针长度是2厘米，那么1分钟内它的秒针的针尖所经过的路程总长厘米？

参：2×2×3.14=12.56(厘米)

答：1分钟内它的秒针的针尖所经过的路程总长是12.56厘米。

例2、一个圆形铁丝圈的周长是90厘米，熊猫胖胖用铁钳剪下圆心角是120°的一段弧形

铁丝，请问熊猫胖胖剪下部分的铁丝长厘米？

参：90×（120÷360）=30（厘米）

答：熊猫胖胖剪下部分的铁丝长是30厘米。

【阶段复习】

练习1、地球的半径大约是6400千米，那么经过一天24小时后，只考虑地球自转的情

况下赤道上的居民大约了多少千米的距离？

参：6400×2×3.14=40192（千米）

答：只考虑地球自转的情况下赤道上的居民大约了40192千米的距离。

练习2、一个圆形的水池，它的直径是100米，袋鼠老师沿着水池边沿的道路散步，如果她

每小时走3千米，那么她散步半小时后，围绕水池走了多少圈？（保留一位小数）

参：100×3.14=314(米)3000×0.5÷314≈4.8（圈）

答：她散步半小时后，围绕水池走了4.8圈。

练习3、有一座古老的有着半圆形桥拱的拱桥，桥拱的跨度是20米，请问桥拱的弧长是多

Lecture06

Thecircumferenceandarclengthofthecircle）

(Part1)

(PreviewofthechapterCirclePerimeterandArcLengthinthefirst

semesterofthesixthgrade)

1.Learnandunderstandthebasicconceptsanddefinitionsofthecircumferenceand

arclengthofacircle;2.Beabletomasterthebasiccalculationmethodsofthe

circumferenceandarclengthofacircle;3.Cultivatethebasicgraphicskillsof

circumferenceandarclengthofacircletopreparefortransformationengineers.

Teachingfocus:

Learntounderstandthebasicconceptsanddefinitionsofthe

circumferenceandarclengthofacircle.

Beabletomasterthebasiccalculation