四年级语文复习计划.pdfVIP

求真向善创美笃行

峄城区苏堂小学

2019至2020学年度第二学期

复习计划

科目:语文

年级：

教师：

制定时间：2020年6月15日

求真向善创美笃行

四年级语文复习计划

一、指导思想

1.明确复习课的目的。复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知

识，使遗忘的内容得以重视，薄弱的环节得以巩固，涵盖着全部教学

内容。

2.复习课过程要尊重学生。让学生感受到爱、进步与成功，会让他们

更有复习的动力。卡耐基说过：“使一个人发挥最大能力的方法是赞

美和鼓励。”

3.复习课要内容新颖，形式多样。拓宽学生参与的渠道，调动学生复

习的主动性，激发他们复习的兴趣。

4.复习课的主动权要交给学生。师生合作，生生合作更要密切，探究

程度要更深沉。

二．学情分析

四（4）班共有学生43名，其中男生27人，女生16人，本学期

新转来的一名学生刘运庆基础特别差。这些孩大多住在学校附近，也

有一些来自各个镇街。学生的各种学习习惯都比较好。个别学生爱做

小动作爱走神。

从语文学习情况来看，疫情延学期间，有一半学生听课效果较好，

但也有一半学生听课效果很不好，造成了两级分化比较严重。这个学

期的时间比较短，不可能实现整体细致复习，因此，应该加强培优辅

差工作。

经过上个学期的学习，班里大多数孩子已经养成了认真听课，积

求真向善创美笃行

极举手发言，认真细心工整完成家庭作业的习惯。少部分孩子自我约

束能力差，上课还经常开小差，作业不够认真整洁，偶尔还会犯丢三

落四的小毛病。但学生的学习习惯较差，语文自主学习能力较差，思

维不够灵活。主要表现在：学习态度不够端正，上课听讲不够专心，

对一些简单的抄抄写写的作业都能较认真地完成，但要求动脑、动手

等思维性较强的题目大部分学生不知所措，所以应付了事，个别男生

作业书写不够整洁，课外阅读的兴趣有所增强。但课外阅读习惯差，

知识面狭窄，表达能力弱，不太善于表达自己的思想，特别是学生的

独立阅读能力及写作能力差，作文篇幅短，内容空，读起来干瘪无味。

从整体来说，这些学生动笔前的构思还不够，作文缺少创意。行文中，

出现不具体、不生动，没有个性的张扬，公式化较严重，个别文章空

洞无味。而后进生的习作语句不通、不连贯，作文水平还停留在一、

二年级。因此在这学期，我们应该积极寻找有效的方法措施，力求全

班孩子的习作上一个台阶，努力拓展孩子的思维空间，使学生的习作

求真、求实、求新。

在本学期中我们应该继续保护孩子学习语文的欲望和好奇心，进

一步激发孩子们的学习兴趣，让孩子们在快乐中学习，培养孩子乐于

探究、团结合作、勇于创新的精神。

三、复习目标：

1.汉语拼音：继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学

习普通话。能熟记《汉语拼音字母表》。

2.识字写字：能准确认读250个生字，并能按笔顺正确书写、默

求真向善创美笃行

写250个生字，能按字的结构把字写端正、匀称，能正确理解、运用

这些生字。学会用音序和部首查字法查字典。

3.词语：掌握由生字组成的词语，认读并听写词语，会造句，找

出部分近义词和反义词，给词语归类，排列词语，搭配词语。正确填

写量词。

4.句子：

(1)能区分句子是否完整，把不完整的句子补充完整。

(2)能按要求把句子写具体生动。

(3)会把有联系的几个简单句子合并成一句。

(4)养成文必加点的习惯，会按句子的语气和停顿，正确使用逗

号、句号、问号、叹号。

5.口语交际：能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简

单的事