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摘要
中国民族音乐作为我国传统文化的重要组成部分，在学校音乐课堂中具有重
要地位。初中阶段是心理成长和文化建构的关键时期，通过学校音乐课堂学习我
国优秀民族音乐文化对初中阶段学生提升民族自信、文化自信有着重大的意义。
本研究旨在探讨基于《义务教育艺术课程标准（2022年版）》（以下简称“艺
术新课标”）的指导下进行初中民族音乐教学设计，在当前国家政策的导向下，
通过对艺术新课标的解读，特别关注了对中国民族音乐教学的详细要求，研究围
绕着如何有效地将艺术新课标的教学要求贯彻于初中民族
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