社会性科学议题在小学科学教学中的合作学习模式探究论文.docx

社会性科学议题在小学科学教学中的合作学习模式探究论文

摘要：

本文以社会性科学议题为切入点，探讨在小学科学教学中实施合作学习模式的可行性及有效性。通过对当前小学科学教学现状的分析，结合合作学习理论，提出了基于社会性科学议题的小学科学合作学习模式，旨在为提高小学科学教学质量提供有益借鉴。

关键词：社会性科学议题；小学科学；合作学习；教学模式

一、背景分析

（一）1.社会性科学议题的内涵及特点

（1）社会性科学议题是指与人类生活密切相关、涉及社会热点问题的科学议题。这类议题具有以下特点：

①贴近生活，易于学生理解和接受；

②涉及多学科知识，有利于培养学生综合运用知识的能力；

③具有时代性，有助于学