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高中数学课堂对话教学与数学解题策略的关联研究论文

摘要：本文旨在探讨高中数学课堂对话教学与数学解题策略之间的关联性，通过分析对话教学在数学课堂中的应用及其对学生解题能力的影响，为提高高中数学教学质量和学生解题能力提供理论依据和实践指导。

关键词：高中数学；对话教学；解题策略；关联研究

一、引言

（一）对话教学在高中数学课堂中的应用

1.对话教学的概念及特点

对话教学是一种以师生互动、生生互动为主要形式的教学方法，其核心在于激发学生的主体性，促使学生在课堂上主动参与、积极思考。在高中数学课堂中，对话教学具有以下特点：

（1）注重学生的个体差异，因材施教。对话教学强调教师关注每个学生的需求和特点