数产生与十进制计数法教学设计.pdfVIP

第1单元大数的认识

第7数的产生和十进制

【教学内容】P16～18。

【教学目标】

1.了解数的产生，理解自然数的概念及十进制，初步感知亿以

上的数和对应的计数单位，掌握整数的数位顺序表。

2.经历构建数位顺序表的过程，培养学生的抽象概括能力。

3.在了解古老的数学文化的过程中,提升学生学习数学的。

【重点难点】

重点：理解自然数的概念和十进制。

难点：掌握含有亿级数的数位顺序表和十进制。

【教学过程】

一、情境导入

师：数字在我们的日常生活中应用得非常广泛，可以说是无处不在，

这些是数字，你知道它们是谁发明的吗？这节课我们就来了解关

于数的知识。

（板书课题：数的产生）

Unit1Understandingoflarge

numbers

son7Numbergenerationanddecimal

counting

[Teachingcontent]TextbookP16～18.

【Teaching

Objectives】

1.Understandthegenerationofnumbers,understandtheconceptofnaturalnumbers

andthedecimalcountingmethod,initiallyperceivenumbersabove100millionandthe

correspondingcountingunits,andmasterthedigitsequencetableofintegers.

2.Experiencetheprocessofconstructinganumericalsequencetableand。

cultivatestudentssummaryability

3.Intheprocessofunderstandingtheancientmathematicalculture,enhance。

studentsinterestinlearningmathematics

【Keyand

Difficulties】

Focus:Understandtheconceptofnaturalnumbersand。

decimalnotation

Difficulty:Masterthedigitordertableanddecimalcountingmethod。

containingbillionsofnumbers

【Teaching

Process】

1.Situationi

mport

Teacher:Numbersarewidelyusedinourdailylife.Theyareeverywhere.Theseare

Arabicnumerals.Doyouknowwhoinventedthem?Inthisson,wewilllearnabout

numbers.

(Blackboardwritingtopic:

Generationofnumbers)

二、探究新知

1.探究数的产生过程。

（1）原始记数。

师：你知道古人是以什么为生吗？(打猎）对，他们以打猎为生，每

次捕到猎物或捞到鱼需要知道捕获的数量，他们也需要数数，记录数

的多少，但那时的计数方法和