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历史学科核心素养培养下初中时空观念教学策略的实证研究论文

摘要：本文以历史学科核心素养培养为背景，探讨初中时空观念教学策略的实证研究。通过对时空观念重要性的阐述以及当前教学现状的分析，提出相应的教学策略，旨在提高初中生对历史时空观念的理解和运用能力。

关键词：历史学科；核心素养；初中；时空观念；教学策略

一、引言

（一）1.历史学科核心素养与时空观念的关系

历史学科核心素养是指学生在学习历史过程中形成的对历史的认识、理解、分析和评价的能力。其中，时空观念是历史学科核心素养的重要组成部分。时空观念是指人们对历史事件、历史现象在时间、空间上的认知和把握。在历史学科中，时空观念的建立有助于学生更好地