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初中历史课堂中历史解释能力培养的互动教学模式研究论文

摘要：本文以初中历史课堂为研究对象，探讨历史解释能力培养的互动教学模式。通过对互动教学模式的内涵、特点及其在初中历史课堂中的应用进行分析，旨在为提高学生历史解释能力提供有效途径。

关键词：初中历史课堂；历史解释能力；互动教学模式

一、引言

在当前教育改革的大背景下，初中历史教学正面临着从知识传授型向能力培养型的转变。为了更好地培养学生的历史解释能力，互动教学模式应运而生。以下是本文对初中历史课堂中历史解释能力培养的互动教学模式研究的两个方面的探讨。

（一）互动教学模式在初中历史课堂中的重要性

1.提高学生的学习兴趣

互动教学模式改变了传统