七年级下册语文基础知识选择题.docxVIP

七年级下册语文基础知识选择题

语文基础知识是学好语文的基石，而选择题作为考查基础知识的常见题型，既能检验同学们对知识点的掌握程度，也能培养大家的辨析能力和思维严谨性。针对七年级下册语文学习的重点，我们来梳理一下基础知识选择题中常见的考查方向、解题思路及注意事项，希望能为同学们的复习提供一些切实的帮助。

一、字音字形：夯实语文学习的“砖瓦”

字音字形是语文学习最基础的部分，也是选择题中常客。这部分考查的往往不是偏题怪题，而是对课文中出现的重点字词、多音字、形近字、易错字的掌握。

常见考查点与应对策略：

1.多音字辨析：要结合具体语境判断读音。例如“咽”字，在“咽喉”中读yān，在“吞咽”中读yàn，在“呜咽”中读yè。平时学习中，要注意积累多音字不同读音的代表词语。

2.形近字、同音字、易错字辨析：这类题目容易让人眼花缭乱。比如“眼花缭乱”的“缭”是绞丝旁，与缠绕有关；“瞭望”的“瞭”是目字旁，与眼睛看有关。同学们在复习时，可以将这些易混淆的字进行归类整理，通过对比记忆加深印象。

3.形声字的声旁误读：不要完全依赖声旁来判断读音，如“桎梏（gù）”不能读成“告（gào）”。

例题精析：

下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）

A.殷红（yīn）校对（jiào）鲜为人知（xiǎn）

B.哺育（bǔ）呜咽（yàn）深恶痛绝（wù）

C.亘古（gèng）污秽（huì）锲而不舍（qiè）

D.可汗（kèhán）默契（qì）气冲斗牛（dǒu）

解析：A项中“殷红”的“殷”应读“yān”；B项中“呜咽”的“咽”应读“yè”；C项中“亘古”的“亘”应读“gèn”。故正确答案为D。做这类题，需要同学们对课本注释中的字音牢记在心，同时注意平时的积累和辨析。

二、词语运用：精准理解与恰当表达的关键

词语是构成句子的基本单位。对词语的理解不仅包括其本义，还包括语境义、引申义、比喻义等。词语运用的考查主要集中在近义词辨析、成语（熟语）使用正误判断等方面。

常见考查点与应对策略：

1.近义词辨析：要从词义的轻重、范围大小、感情色彩（褒义、贬义、中性）、搭配习惯等方面进行区分。例如“轻视”和“蔑视”，后者的程度更深。

2.成语使用：要理解成语的原意和比喻义，注意其感情色彩和适用对象，避免望文生义、褒贬误用、张冠李戴。比如“巧夺天工”用于形容人工技艺，不能形容自然景观。

3.根据语境选择词语：这需要同学们通读句子，理解句意，选择最能准确表达句意的词语。

例题精析：

下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）

A.同学们聚在一起，享受着天伦之乐。

B.他操作计算机非常熟练，已经达到了为所欲为的程度。

C.春天的公园，百花齐放，争奇斗艳，栩栩如生。

D.他的一番话有理有据，令人信服，真是不言而喻。

解析：A项“天伦之乐”指家庭中亲人团聚的快乐，不能用于同学之间；B项“为所欲为”含贬义，指想干什么就干什么，任意行事（含贬义），此处感情色彩不当；C项“栩栩如生”形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样，不能形容公园里的真实花朵。D项“不言而喻”指不用说就可以明白，符合语境。故正确答案为D。

三、句子辨析：把握句式特点与表达规范

常见考查点与应对策略：

1.病句辨析：常见病句类型有成分残缺、搭配不当、语序不当、句式杂糅、表意不明、不合逻辑等。辨析病句时，可先通读句子，凭语感判断；再找出主干，检查搭配、成分；最后分析枝叶，看修饰是否恰当。

2.标点符号：要掌握常用标点符号（逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号、分号、顿号等）的基本用法及特殊用法，注意易混淆的标点，如顿号与逗号、冒号与破折号的区别。

3.句式变换：如陈述句与反问句、肯定句与否定句、主动句与被动句的转换，要注意转换后的句子意思不变，语气恰当。

例题精析：

下列句子中没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

B.我们要认真克服并随时发现自己的缺点。

C.能否取得好成绩，关键在于我们是否努力学习。

D.他那和蔼可亲的笑容和谆谆教导常常浮现在我眼前。

解析：A项“通过……使……”并用，导致句子缺少主语，可删去“通过”或“使”；B项语序不当，应先“发现”再“克服”；D项“谆谆教导”与“浮现在我眼前”搭配不当。C项没有语病，故正确答案为C。

四、修辞手法：体味语言的艺术魅力

修辞手法的运用能使语言更生动、形象、富有表现力。七年级下册需要掌握的常见修辞手法有比喻、拟人、排比、夸张、对偶、设问、反问等。

常见考查点与应对策略：

1.辨析修辞手法：要准确掌握各种修辞手法的定义和特征。例如，比喻要有本体、喻体和相似点；拟人是把事物人格化。

2.理解修辞手法的作用：体会作者运用某种修辞手法的意图，如比喻使事物形象化，