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2025年大学犯罪学专业题库——大学犯罪学专业的毕业设计要求

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

请阐述犯罪学“标签理论”的核心观点，并分析该理论在解释持续犯罪行为方面的局限性。

二、

结合具体案例或社会现象，论述技术发展（如互联网、大数据）对犯罪形态和犯罪控制策略产生的深远影响。

三、

什么是“破窗效应”？请从犯罪预防的角度，分析该效应的理论依据及其在社区警务中的应用价值与潜在争议。

四、

犯罪统计数据的来源有哪些？在利用官方犯罪统计数据进行分析时，容易遇到哪些偏差或局限性？如何尝试克服这些局限？

五、

比较并分析理性选择理论与传统犯罪学理论（如紧张理论、社会控制理论）在解释犯罪原因上的主要区别。

六、

选择一种具体的犯罪类型（如盗窃罪、网络诈骗罪、家庭暴力），分析其主要的犯罪原因（可结合个体、社会、环境等多层面因素），并提出具有针对性的预防或干预措施。

七、

请论述被害人因素在犯罪发生过程中的作用。在犯罪学研究中，关注被害人意义何在？如何平衡对犯罪者和被害人的研究关注？

八、

毕业设计的研究过程通常包括哪些关键阶段？请详细说明在文献综述阶段应如何搜集、筛选、整理和评述相关研究文献，并指出其中应注意的学术规范问题。

九、

实验法在犯罪学研究中有何应用？请设计一个初步的研究方案，用于探究某种环境因素（如公共场所的照明程度）对潜在犯罪行为（如钱包放置行为）的影响，并说明你选择该研究方法的理论依据。

十、

假如你的毕业设计选题是关于“社区矫正对犯罪再犯率的影响”，请说明你将如何界定研究问题，选择研究方法（定量或定性，或混合），设计研究工具（如问卷、访谈提纲），并简述数据分析的基本思路。

试卷答案

一、

标签理论认为，个体成为犯罪者并非源于其固有特质，而是社会互动过程中被贴上“犯罪者”或“反社会者”标签的结果。社会机构（如警察、法院、学校）通过标签化过程，将某些人定义为罪犯，这种标签一旦贴上，会限制个体的社会机会，导致其被排斥到主流社会之外，形成所谓的“次级群体”。个体在适应这种次级群体的过程中，可能内化标签，采纳相应的行为规范，最终导致持续犯罪。该理论的局限性在于：难以解释为何并非所有被标签者都成为持续犯罪者；忽视了犯罪者自身的动机和选择；可能过度强调社会反应而忽视结构性因素；标签过程本身可能存在偏见。

二、

技术发展对犯罪形态的影响主要体现在：网络犯罪（如黑客攻击、网络诈骗、传播非法信息）兴起；传统犯罪向技术环境延伸（如工具犯罪网络化）；虚拟社区中新型网络欺凌、网络成瘾等问题凸显。对犯罪控制策略的影响包括：需要发展新的技术手段进行犯罪侦查和预防（如大数据分析、人脸识别、网络监控）；强调网络安全立法和执法能力建设；推动警用技术现代化；面临隐私权保护与犯罪控制之间的平衡难题；需要提升公众的网络安全意识和技能。

三、

“破窗效应”由凯斯·桑斯坦和杰弗里·西奥迪尼提出，意指环境中的不良现象如果被放任存在，会诱使人们仿效，甚至变本加厉。一个窗口贴了封条，但封条上有道裂痕，如果这裂痕被修补，人们往往会忽视它；然而如果这裂痕被任其发展，不久，其他窗户的玻璃也会被打破。从犯罪预防角度看，该效应的理论依据在于环境因素对行为人的规范和暗示作用。其应用价值在于，通过维护环境秩序、及时修复细微损坏（“小恶”），可以防止更严重的犯罪（“大恶”）发生，社区警务中强调快速响应、消除环境中的犯罪线索和disorder（失序），有助于预防犯罪。潜在争议在于，过度强调破窗可能导致警察对轻微违规行为过度干预，可能存在选择性执法和加剧社会控制的问题，且并非所有“破窗”都与未来犯罪直接相关。

四、

犯罪统计数据的主要来源包括：官方犯罪统计（警方记录的犯罪报告）、受害者调查（如全国犯罪VictimizationSurvey）、自我报告研究（调查个体犯罪行为）、犯罪记录档案（法院判决记录等）。利用官方犯罪统计数据进行分析时，容易遇到以下偏差或局限性：官方记录的“darkfigure”（黑暗数），即未被发现、未被报告或未被记录的犯罪；选择性报告偏差，某些类型的犯罪（如暴力犯罪）更容易被报告；警方记录偏差，可能受警力部署、执法标准、种族偏见等因素影响；统计分类标准可能随时间变化或存在地域差异，影响数据的可比性。克服局限性的方法包括：结合其他数据来源（如受害者调查）进行交叉验证；了解数据收集和记录的过程与潜在偏差；使用标准化或调整后的数据；关注数据趋势和模式而非绝对数值。

五、

理性选择理论认为，个体在决策是否实施犯罪行为时，会进行成本效益分析，权衡犯罪的潜在收益（如金钱、权力、情感满足）与潜在成本（如被捕风险、刑罚、社会谴责）。该理论强调个体自主性、理性计算能力以及选择自由。与传统犯罪学理论相比，其主要区别在于：理性