思政教师的科研能力试题库及答案.docVIP

思政教师的科研能力试题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.思政科研选题的关键是（）

A.新颖性B.可行性C.价值性D.趣味性

2.文献综述的目的不包括（）

A.了解现状B.寻找研究空白C.重复前人研究D.奠定研究基础

3.以下哪种不属于思政科研常用研究方法（）

A.问卷调查法B.实验法C.冥想发D.案例分析法

4.科研论文的核心部分是（）

A.摘要B.正文C.参考文献D.致谢

5.提出研究假设是在科研的哪个阶段（）

A.选题B.设计C.实施D.总结

6.衡量科研成果影响力的指标是（）

A.字数B.发表期刊等级C.作者人数D.研究时间

7.思政科研数据收集的途径不包括（）

A.访谈B.查阅资料C.凭空想象D.观察

8.科研伦理中首要原则是（）

A.尊重原则B.不伤害原则C.公正原则D.有利原则

9.科研计划制定不需要考虑（）

A.时间安排B.人员分工C.研究热情D.经费预算

10.对研究对象进行深入了解适合用（）

A.抽样调查B.全面调查C.个案研究D.文献研究

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.思政教师科研能力包括（）

A.选题能力B.文献检索能力C.数据分析能力D.论文撰写能力

2.科研选题的来源有（）

A.教育教学实践B.学术前沿问题C.政策导向D.个人兴趣

3.常用的文献检索工具（）

A.知网B.万方C.百度学术D.豆丁网

4.思政科研中问卷调查法的优点有（）

A.范围广B.效率高C.数据易统计D.能深入了解个体

5.科研论文的基本结构包括（）

A.标题B.摘要C.关键词D.正文

6.影响科研成果质量的因素有（）

A.研究方法科学性B.数据真实性C.创新程度D.语言表达

7.科研伦理问题涉及（）

A.研究对象权益B.数据保密C.成果署名D.经费使用

8.思政科研成果的呈现形式有（）

A.学术论文B.研究报告C.教材D.教学案例集

9.科研过程中团队合作的重要性体现在（）

A.优势互补B.提高效率C.拓展思路D.增加经费

10.提升科研能力的途径有（）

A.参加培训B.阅读文献C.实践锻炼D.与同行交流

三、判断题（每题2分，共10题）

1.思政科研选题只要新颖就可以，不用考虑实际意义。（）

2.文献综述就是把别人的观点罗列在一起。（）

3.研究方法的选择只取决于研究问题。（）

4.科研论文中参考文献可有可无。（）

5.数据收集过程中可以适当修改数据以符合预期。（）

6.科研伦理在研究后期考虑即可。（）

7.个人独立完成科研比团队合作效果好。（）

8.只有发表在核心期刊的成果才是有价值的。（）

9.科研成果不需要进行推广。（）

10.科研能力可以通过不断学习和实践提高。（）

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述思政教师开展科研的意义。

答：有助于提升教学质量，将科研成果融入教学；推动思政学科发展，探索新理论方法；提高教师专业素养，促进个人成长进步。

2.简述科研选题的基本要求。

答：要有价值，具备理论或实践意义；具可行性，在资源、能力等方面可实现；有创新性，观点、方法等有独特之处；要具体明确，避免大而空。

3.简述文献综述的撰写步骤。

答：首先广泛收集文献，筛选有价值的；接着对文献分类整理；然后综合分析，阐述研究现状、争议点等；最后总结前人成果与不足，为自己研究做铺垫。

4.简述科研论文撰写的要点。

答：标题要准确简洁吸引眼球；摘要概括核心内容；正文逻辑清晰，论证充分；语言表达准确规范；参考文献引用恰当。

五、讨论题（每题5分，共4题）

1.讨论如何在思政科研中平衡学术性与现实针对性。

答：在思政科研中，一方面要深入研究学术理论，保证研究的深度和专业性；另一方面要紧密联系现实，从实际问题中找选题。以学术理论指导解决现实问题，通过现实问题推动学术创新，使二者相互促进。

2.讨论思政科研成果转化为教学资源的有效途径。

答：可将研究成果编写成教学案例用于课堂讨论；把新理论融入教材内容讲解；将科研中的调研方法传授给学生，培养实践能力；开展专题讲座分享成果，拓宽学生视野。