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宁夏2025自考[学前教育]学前游戏论模拟题及答案

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.学前游戏的核心特征是（）。

A.教育性

B.自主性

C.竞争性

D.规则性

2.我国《3-6岁儿童学习与发展指南》中强调，游戏是幼儿的（）。

A.主要学习方式

B.辅助娱乐活动

C.自发行为

D.必须完成的任务

3.在宁夏回族自治区幼儿园常见的传统游戏“拍手歌”属于（）。

A.建构游戏

B.表演游戏

C.角色游戏

D.表象游戏

4.皮亚杰认为，幼儿前运算阶段（2-7岁）的游戏主要以（）为主。

A.假装游戏

B.合作游戏

C.规则游戏

D.建构游戏

5.宁夏某幼儿园开展“沙漠探险”主题游戏，主要锻炼幼儿的（）。

A.动手能力

B.社交能力

C.创造力

D.情绪管理

6.游戏中的“规则”主要具有（）。

A.强制性

B.自愿性

C.劝导性

D.选择性

7.《宁夏学前教育促进条例》规定，幼儿园游戏时间每天不得少于（）。

A.1小时

B.2小时

C.3小时

D.4小时

8.幼儿在游戏中模仿成人行为，如做饭、购物等，属于（）。

A.建构游戏

B.表演游戏

C.角色游戏

D.表象游戏

9.游戏对幼儿认知发展的主要作用是（）。

A.提高语言能力

B.增强记忆力

C.培养逻辑思维

D.促进精细动作

10.宁夏农村幼儿园常见的“老鹰捉小鸡”游戏，主要培养幼儿的（）。

A.跑跳能力

B.角色意识

C.合作精神

D.规则意识

11.游戏中的“象征性”是指幼儿用（）。

A.物品代替其他物品

B.动作表达情感

C.语言交流想法

D.图画描绘事物

12.游戏中的“冲突”现象，主要反映了幼儿（）。

A.规则意识不足

B.社交能力欠缺

C.情绪管理能力弱

D.创造力不足

13.宁夏幼儿教育中，游戏与课程整合的主要方式是（）。

A.游戏贯穿课程始终

B.课程取代游戏

C.游戏作为课程补充

D.游戏与课程完全分离

14.游戏中的“自由”主要指幼儿（）。

A.自主选择游戏内容

B.随意破坏规则

C.无需教师指导

D.可以随意离开游戏

15.游戏中的“合作”行为，主要培养幼儿的（）。

A.领导能力

B.分工协作能力

C.独立能力

D.情绪控制能力

16.宁夏幼儿园常见的“积木搭建”游戏，主要促进幼儿的（）。

A.语言发展

B.视觉空间能力

C.记忆力

D.动手能力

17.游戏中的“规则意识”是指幼儿（）。

A.严格遵守游戏规则

B.可以随意改变规则

C.忽视规则

D.选择性地遵守规则

18.游戏中的“角色”是指幼儿在游戏中（）。

A.模仿成人行为

B.扮演特定身份

C.表达个人想法

D.进行体力活动

19.游戏对幼儿社会性发展的影响主要体现在（）。

A.提高语言表达能力

B.增强合作意识

C.培养竞争意识

D.促进情绪管理

20.宁夏幼儿园常见的“角色扮演”游戏，主要培养幼儿的（）。

A.创造力

B.规则意识

C.动手能力

D.情绪控制

二、多项选择题（每题2分，共10分）

21.游戏对幼儿发展的意义包括（）。

A.促进认知发展

B.培养社会性

C.提高语言能力

D.增强身体素质

E.促进情绪管理

22.游戏中的“象征性”表现包括（）。

A.用积木代替房子

B.用布条代替电话

C.用语言表达假装情境

D.用动作模仿成人行为

E.用图画描绘游戏场景

23.游戏中的“冲突”类型包括（）。

A.规则冲突

B.角色冲突

C.资源冲突

D.情绪冲突

E.认知冲突

24.游戏与课程整合的原则包括（）。

A.游戏贯穿课程始终

B.以幼儿兴趣为导向

C.教师主导游戏发展

D.强调游戏结果

E.关注幼儿过程体验

25.宁夏幼儿园常见的游戏类型包括（）。

A.建构游戏

B.表演游戏

C.角色游戏

D.表象游戏

E.活动游戏

三、填空题（每空1分，共20分）

1.学前游戏的核心特征是______，是幼儿自主自愿、充满乐趣的活动。

2.我国《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，游戏是幼儿的______。

3.在宁夏回族自治区幼儿园常见的传统游戏“挑竹竿”属于______游戏。

4.皮亚杰认为，幼儿前运算阶段（2-7岁）的游戏主要以______为主。

5.游戏中的“规则”主要具有______和______。

6.《宁夏学前教育促进条例》规定，幼儿园游戏时间每天不得少于______。

7.游戏对幼儿认知发展的主要作用是______和______。

8.游戏中的“象征性”是指幼儿用____